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时间:2019-05-16
《富源县大河镇长坪小学英语4教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、富源县大河镇长坪小学英语教案设计年级、科目四年级英语课题Unit4 Myhome备课时间2016年11月17日备课人李伟教学设计教学目标教师出示单词卡,让学生认读单词。 教学重点听、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。教学难点.单词study,bathroom,bedroom的发音。教学过程 一、热身、复习(Warm-up/Revision)A.LearnthesesentencesWhereisthedoll?Itisinthebox.Whereisthe
2、doll?Itisonthebox.Whereisthedoll?Itisunderthebox.Whereisthebox?Itisonthetable.B.AskandanswerWhereisthefarmer? Heisinthevan.教学过程Whereisthemonkey? Itisunderthetaxi.Whereistheelephant? Itisinthecar.Whereistheboy? Heisonthetrain.Whereisthenurse? Sheisonthebus
3、.Whereisthegirl? Sheisinthetruck.Whereisthebird? Itisonthebridge.二、呈现新课(Presentation)1.教师出示study的图片,手指着书房里的书问学生:Whatarethey?学生回答:Theyarebooks.教师接着自问自答:Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书,让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义:Wereadthebooksinthestudy.2.教师出示livingro
4、om的图片,教师问学生:Aretheremanybookshere?Isitastudy?学生回答:No.教师肯定学生的回答:Good.Thisisn’tastudy.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书,让学生认读。3.教师出示bedroom的图片,问学生:What’sinit?当学生回答出bed时,教师说:Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroo
5、m,并板书,让学生认读。4.教师出示bathroom的图片,问学生:Isthisastudy?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?学生会回答:No.教师告诉学生:Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。5.教师出示kitchen的图片,问学生:Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书,学生认读单词。教师可请学生看图片说句子:Thisi
6、sakitchen.6.教师把第46页Let’slearn部分的挂图贴到黑板上说:Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?7.让学生观看本部分教学课件。[使用Unit4Let’slearn/A]8.教师提问:Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,bathroomandkitchen?学生回答:Yes.教师:Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并让学生重复这段话。9.让学生听录音,跟读课文。10.教师出示单词卡,
7、让学生认读单词。11.教师用动作和语言表达句子,让学生说出相应的房间。教师:WewatchTVinthe_______. Wereadabookinthe_________. Wehaveasnackinthe_________. Wetakeashowerinthe_________. Wehaveasleepinthe___________.12.Let’sd1) 教师播放录音,学生跟唱。2) 教师说前一部分的指令,让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师:Goto
8、thelivingroom. 学生:WatchTV.Gotothestudy. Readabook.Gotothekitchen. Haveasnack.Gotothebathroom. Takea
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