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时间:2019-05-04
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1、《去奶奶家》教学设计教学内容:综合运用乘法解决实际问题(课本第58页59页内容)教学目标:1.进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。2.能根据题意画简单的线段图,逐步掌握画图分析题意的技能。3.结合现实生活情境,体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。教学重点:进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。教学难点:学生能根据题意画简单的线段图,逐步掌握画图分析题意的技能。教法、学法:讨论法、发现法、讲授法教具、学具准备:课件教学过程—、课前巩固(竖式计算)58×336×5256×224
2、3×4二、创设情境,激情导入忠孝礼仪是我们中华民族的传统美德。“常回家看看”是我们身为子孙应该做的。今天这节课就是淘气跟父母一起回家看奶奶。展示情境图。3三、探究体验,经历过程1.请学生认真读题、看图,明题意。同桌讨论数学信息是否找完整。2.学生提出数学问题,全班学生解决这些同学提出的问题。3.淘气9:00乘火车出发,2小时候火车约行驶到什么位置?在图中标出来。同桌之间评一评。4.小组讨论有没有其他的解决方法?有几种?你喜欢那种方法?并通过展台展示各小组的方法。(抽取不同方法进行展示)方法一:115×4=46045×2=90460+90=550方法二:
3、115×4+45×2=460+90=550四、习题巩固小明放寒假时去姥姥家。先乘5小时的火车(时速98千米),又乘3小时的汽车(时速55千米)。(1)画出线段图,并在图中标出,出发后3时火车的大概位置。(2)从小明家到姥姥家一共有多少千米?五、总结:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?六、练习。完成练一练第3、4题。【板书设计】去奶奶家(两、三位数乘一位数的综合应用)3方法一:(分步计算)方法二:(综合计算)115×4=460(千米)115×4+45×245×2=90(千米)=460+9060+90=550(千米)=550(千米)答:淘气家到奶
4、奶家一共有550千米。3
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