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1、课堂教学设计（初稿）主备课人：郭春华辅备课人：课题：Unit6Atafarm授课时数：第一课时设计要素设计内容教学内容分析这一课是小学四年级英语下册Unit6AtafarmPartA第一课时的内容。是关于谈论农场里常见的牲畜，能听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shearasheep.能运用句型:Whatarethey?Theyare…来询问动物。并运用所学内容当一回农场导游员，力在培养学生的自主学习能力和合作精神。从而发现问题，提出问题，解决问题，达到实际运用。教学目标知识与技能 1.能听、说、认读本课的重点单词hen,sh
2、eep,cow,horse,goat,lamb. 2.能利用所学句子来询问动物:Whatarethey?Theyare… 过程与方法Encouragethestudentstospeakandpracticethewordsanddrillsbydescribingthepictures.Thenletthemlisten,readandspeakinpairs.情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，。挖掘学生的创新能力。培养同学们要爱护动物，保护动物，关心动物。学情分析Somestudents
3、haveknownthewordsinEnglishbefore.SotheyshouldspeakthewordsinEnglisheasilyaftertheteachergivethemmodels.Andmaybetheywillfeeldifficulttolearnthekeywords.教学分析教学重点能听、说、认读单词：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb..教学难点难点能听说并熟练运用Whatarethey?Theyare… 根据所给情景用英文做简单的农场导游员。解决办法Givethemso
4、memodels,letthemrepeat.Thengivetheirownthoughts.教学资源教学课件，录音机，磁带板书设计Unit6AtafarmPartA第一课时Whatarethey?Theyarehens.Feedthehens.horsesRideahorse.cowsMilkacow.goatslambsHoldalamb.SheepShearasheep.教学内容教学环节教师活动学生活动媒体使用预期效果StepOneLeadinStepTwoLet’slearn1.Showapicture“Welcomet
5、othefarm”andask:Whatcan/doyouseeinthepicture?2.ShowUnit6AtafarmPartA第一课时1.Presentnewwordslikethis:(课件呈现新词图片)eg:hen→hensFeedthehens.horse→horsesRideahorse.cow→cowsMilkacow.goat→goatslamb→lambsHoldalamb.sheep→sheepShearasheep.2.Playthetape.1.Lookandthinkandanswer.Icanse
6、e/seesomehens/…1.Repeatlikethis:hen→hensFeedthehens.horse→horsesRideahorse.cow→cowsMilkacow.goat→goatslamb→lambsStepThreePracticeStepFourLet’splay1.课件呈现图片1.Let’schant.课件呈现聪明的你，能用已学过的动物（eg:hens,lambs,cows,goats,horses）编一个类似上面的chant吗？给你5秒钟的时间仔细观察下面的图片.Thenspeak:1.ahen2.
7、aHoldalamb.sheep→sheepShearasheep.2.Listentothetapeandrepeat.3.Readtogether.1.Speaklikethis:Feedthehens.Milkacow.Rideahorse.Shearasheep.Holdalamb.1.Readlikethis:Whatarethey?Whatarethey?Theyarehorses.Theyarehorses.Whatarethey?Whatarethey?Theyaresheep.Theyaresheep.Whata
8、rethey?Whatarethey?Theyaregoats.Theyaregoats.Speaklikethis:1.ahen2.asheepCanlistenclearlyandcanreadcorrectly.StepFiveListena
