《认识余数》课件

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1、认识余数喜村小学郭江鹏把下面6个，每2个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3（盘）二、动手操作，探究意义把下面7个，每2个摆一盘，可以摆几盘？7÷2＝3（盘）1（个）……余数观察比较，有什么相同？有什么不同？把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）1（个）……余数分的物品几个一份分的结果算式表达6个草莓7个草莓每2个一盘每2个一盘分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个6÷2=3（盘）7÷2=3（盘）……1（个）提示：1.余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。2.有余数的除法在读法上，只比没有余数的除法多了“余

2、几”。小结：有余数除法的含义：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。做一做圈一圈，填一填。1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817227绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com3、有18只，4只4只地圈。圈了

3、()组，剩下()只。18÷4＝(组)……(只)42244、27个梨，6个6个地圈。圈了()组，剩下()个。27÷＝(组)……(个)446335、可以放()个笔筒，还剩()支。＝(个)……(支)4164125÷6262作业完成教材第60页做一做第2题，第64页练习十四第1题。Thankyou!