八级物理说课标说教材

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1、沪科版《义务教育教科书》八年级全一册物理说课标说教材说建议课程内容课程目标编写体例及特点教学建议课程资源的开发建议评价建议内容结构及立体整合八年级物理流程一说课标课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观八年级物理课程目标物理课程旨在提高学生的科学素养课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观八年级物理课程目标课程目标1.将初步认识机械运动、声和光等自然界常见的运动和相互作用；初步认识物质的属性、初步认识能量、机械能、能量的转化。改为认识2.了解自然界多种多样的运动形式；了解这些知识在生活、生产中的应

2、用；了解物理学及其相关技术生产的历史背景。没有发生变化，增加了：知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。3.会使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本物理量。增加了：具有安全意识。注重了安全教育。会记录、处理分析数据,改为“知道简单的数据记录和处理方法。”强化了对方法的要求。将会用科学术语描述实验结果并写出实验报告。改为“会用简单图表等”新旧课标的对比：将行为动词“初步认识”统一为“认识”，适当调整了内容条目。知识与技能过程与方法情感态度与价值观八年级物理课程目标课

3、程目标新旧课标的对比：主要是从观察能力、信息收集能力、分析概括能力、交流能力、自学能力达成及研究方法应用等方面进行了重新梳理，内容上由原来的6条变为5条，序号上做了合并：将旧课标的第1、2条合并为新课标的第1条，旧课标的第3条变为新课标的第2条，旧课标的第4、5条合并为新课标的第3条，旧课标的第6条变为新课标的第4条。增加了第5条。1.有初步的的观察及提出问题的能力。2.有初步的信息收集能力3.有初步的信息处理能力、分析概括能力。4.有初步的信息交流能力。5.养成自学能力，学习、应用科学研究方法。知识与技

4、能过程与方法情感态度与价值观八年级物理课程目标课程目标新旧课标的对比：对于情感、态度与价值观目标，主要是语言表述的调整，序号上做了合并：新旧课标的第1、2、3条相同，旧课标的第4、5条合并为新课标的第4条，旧课标的第6、7条合并为新课标的第5条。热爱祖国、热爱大自然，具有对科学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作的精神。乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。在解决问题的过程中，能体验战胜困难、解决物

5、理问题的喜悦。有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识一说课标课程内容提出问题猜想与假设科学内容科学探究八年级物理物质运动和相互作用课程内容课程内容制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。同等重要的地位能量科学内容科学探究八年级物理物质运动和相互作用能量课程内容课程内容制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估

6、交流与合作提出问题猜想与假设物质的属性能源与可持续发展声和光机械运动和力多种多样的运动形式物质的结构与物体的尺度新材料及其应用物质的形态和变化内能电磁能能量守恒能量、能量的转化和转移机械能电和磁39个新旧课标的对比科学内容1.规范行为动词，增加可评价性1.2.1将能描述物质的一些属性改为通过实验，了解1.2.2将初步认识质量的概念改为知道质量的含义1.3.3将大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程改为了解，并认识人类对宇宙的探索将不断深入改为知道。1.3.4对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。改为了解。

7、2.1.2能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。改为了解2.2.8初步了解流体的压强与流速的关系。改为了解3.2.1能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。改为了解动能和势能的相互转化3.2.3理解机械效率改为知道机械效率。3.2.4认识机械的使用对社会发展的作用改为了解新旧课标的对比科学内容2.适当删减知识，促使学生全面发展2.2.4删除了了解物体运动状态变化的原因。2.2.8删除了了解测量大气压强的方法2.3.6删除了比较色光混合与颜料混合的不同现象。2.3.3删除通过实验，探究光在同

8、种均匀介质中的传播特点。2.3.7删除了解波在信息传播中的作用。1.规范行为动词，增加可评价性新旧课标的对比科学内容2.适当删减知识，促使学生全面发展1.规范行为动词，增加可评价性3.适当增加内容，重视落实课程目标增加的知识点：1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的。2.3.2知道噪声的危害和控制的方法。3.2.1知道动能、势能和机械能。3.2.3了解提高机械效率的途径和意义。增加的探究实验：2.2.2了通过实验测定物体的运