金属的化学性质第二课时

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1、金属与酸和水的反应§3-1金属的化学性质第二课时活动探究:金属钠遇水?在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，最后盖上玻璃片。你看到什么现象？注意观察:①浮还是沉？②钠的状态③运动还是静止？④有何声响？⑤溶液颜色变化？注意钠的取用:①镊子(不能用手接触)②煤油要用滤纸吸干③切割在玻璃片上进行④钠块要绿豆粒大小⑤剩余的钠放回原瓶。现象讨论原因浮熔游红密度小于水反应放热，钠熔点低有气体产生有碱生成，NaOH响反应剧烈现象:钠块浮在水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球，在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”的响声，最后消

2、失，溶液变成了红色。从守恒角度分析，气体可能是什么？怎么检验？Na+H2O→NaOH+___？点燃气体，并在火焰上方罩一干而冷的烧杯:①产生淡蓝色火焰。②干冷烧杯内壁有无色液滴生成。化学方程式：离子方程式:还原剂氧化剂钠与水反应的实质是跟反应。钠投入盐酸中反应方程式为【新闻报道】2001年7月7日至9日接连三天，广州市珠江河段上惊现神秘“水雷”。7日早上10点多，漂在水面上的一个铁桶内突然蹿出亮黄色的火焰，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。直到中午，这个铁桶又连续爆炸了多次。后来经化学品专家初步认定，铁桶内装的是金属。据

3、调查共有8个装满金属的铁皮桶漂浮在水面上，其中5个已发生剧烈爆炸，另外3个还未爆炸，怎么处理成了一个很大的难题……钠钠钠的保存保存在煤油或石蜡油里易与空气中的氧气、水等反应钠着火的处理：性质：用砂子扑灭为什么实验室将钠保存在煤油或石蜡油中？思考除了钠以外，一些比钠还活泼的金属也能与水反应，而且反应更剧烈，如钾、钙都能与冷水发生剧烈的反应。同学们可以试着写写钾与水反应的化学方程式。2K+2H2O==2KOH+H2↑Ca+2H2O==Ca(OH)2+H2↑活动与探究观察金属镁、铁与冷水、热水的反应取几片光亮的镁片(用砂纸去掉氧化

4、膜)与一根铁钉，分别放入两支试管中，加入冷水，观察现象；然后用酒精灯给两支试管加热至沸腾，观察现象。滴入酚酞试液，再观察现象。如反应，请写出方程式。Mg+2H2O==Mg(OH)2+H2↑△思考：铁不和冷水、热水反应，但能否与水蒸气反应？【科学探究】铁与水蒸气反应观察课本试验图示请大家指出该反应装置各部分的作用是什么？反应方程式：方案1:实验现象:加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声，反应后，试管内的固体仍呈黑色实验结论：3Fe+4H2O（g）=Fe3O4+4H2分析该反应的得失电子关系，并指出氧化剂、还原剂水蒸气的

5、发生装置水蒸气与铁粉反应装置产物收集检验装置方案2:应考虑：①水蒸气的发生②水蒸气与铁粉的反应③气体产物的检验请大家指出该反应装置各部分的作用是什么？④③②①方案3:①原来的反应装置②重新设计后的反应装置③课本给出的反应装置与上述①、②装置比较，③装置所具的优点：装置简单、操作方便铁粉产生水蒸气安全瓶收集氢气其它参考装置讨论：金属与水反应的规律KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu与冷水反应生成碱和氢气与热水反应生成碱和氢气高温下与水蒸气反应生成氧化物和氢气不与水反应小结盐酸GodSaveme！！无所谓

6、，慢慢减减肥……为什么受伤的总是我！晕！呵呵，挺舒服，我不怕…思考：观察此图，你有何看法？金属活动性顺序表中（H）前面的金属与酸反应产生H2。金属越活泼，与酸反应越剧烈。三、金属与酸的反应金属活动性顺序表NaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAuKCaFe+2HCl==FeCl2+H2↑2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑2Na+2HCl==2NaCl+H2↑钠与酸反应时，如酸过量则钠只与酸反应，如酸不足量则钠先与酸反应再与水反应注意：有人说“钠是一种还原性很强的金属，能把铜从硫酸铜溶液中置换出来”。这种说

7、法是否正确？为什么？如果将一小块金属钠投入到CuSO4溶液中，会有哪些现象？请写出化学方程式。钠浮在液面，熔为一光亮的小球，并且四处游动，发出“嘶嘶”的声音，溶液中有蓝色沉淀生成四、钠与盐溶液的反应现象：总反应方程式：2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4离子方程式为：2Na+2H2O+Cu2+=Cu(OH)2+2Na++H2能与酸反应是活泼和较活泼金属的通性，那么能不能与碱反应呢？思考：五、铝与碱反应

8、实验内容：①铝与盐酸溶液的反应；②铝与氢氧化钠溶液的反应。从守恒角度考虑：为什么气体不能点燃？反应所产生的气体可能是什么？思实验设计探究改进实验，来检验生成的气体。①试管开口太大，难以集中燃烧。②NaOH溶液浓度不够，产生气体太少。方案1：AlNaOH溶液方案2：方案3：AlNaOH溶液肥