《种子的梦》（北师大）

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1、畅言教育本课时编写:成都华阳实小卿华玉老师第五单元·心愿种子的梦【创设情境】这是什么？知道它是怎么来的吗？【作者简介】柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人，出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了儿童纯真的目光和心灵。【写作背景】这首诗是当代著名诗人、作家柯岩的作品。当时正值“十年浩劫——文化大革命

2、”后期，1976年10月，粉碎“四人帮”不久。当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和精神状态。在本诗中柯岩把自己比喻成种子，以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。种子会有什么样的梦想呢？【启发思考】【初读课文，学

3、习生字】躯壳（qiào）吮吸柳絮迟缓嫩芽孕育酿（niànɡ）造盟誓积攒（zǎn）滋润憩（qì）睡黎明明媚花瓣娇嫩腰肢qiào（躯壳）zǎn（攒钱）ké（龟壳）cuán（攒集）壳攒孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。积攒：一点一点地聚集。妒忌：对才能、知识等比自己高的人心怀不满。盟誓：盟约。憩睡：熟睡。【词义理解】第一部分(1~3节):诗人把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。种子像小鱼“潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀里”，梦想着春天的到来，默默地积攒着力量。第二部分(第4~8节):种子的梦想是

4、什么?作者运用拟人化的写法表现出种子渴望阳光，迎接春光的心语:把自己无私的爱和真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。对这一过程的描述表现了诗人不畏艰难、畅想未来的美好愿望。诗的最后一句:“明年的春天会更加美丽”，点明了诗的主题。【理清脉络，归纳文章】【合作探究】诗歌中的种子到底有什么样的梦呢？（4——8小节）①我会长出两片绿油油的叶子②然后我要开出鲜艳的花朵③风将摇落我的果实（长出累累果实。）④于是我融化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。（让明年的春天更加美丽。）【合作探究】①我会长出两片绿油油的叶子【合作探究】②然后我要开出鲜

5、艳的花朵【合作探究】③风将摇落我的果实（长出累累果实）【合作探究】④让明年的春天更加美丽。【自主探究】一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果，去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是一颗怎样的种子呀？【自主探究】有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来实现自己的梦。坚强的勇敢的知难而进的【协作交流】作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻

6、找着修鞋姑娘，他只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？人与人之间的信任种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着，你认为它会实现自己的梦吗？为什么？【协作交流】种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。种子会实现自己的梦。因为它有……学到这里，诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）【协作交流】本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对美好生

7、活的向往和对祖国新生的寄托。同学们都说出了自己的梦，那么学完课文后，你打算如何去实现自己的梦呢？【总结提高】我打算像种子一样，一步一步地付出努力去实现自己的梦想。我打算用我持久的毅力和聪明的才智去实现自己的梦想。我打算……诗人怀着“不畏荐云望眼”的豪迈气概，相信终有一天会“拔开云雾见月明”。种子的梦是美好的，诗人的梦是美好的,你们的梦又是什么呢?同学们,人生路上有喜有忧,有笑有泪,难免跌倒,难免等候让我们做一粒坚强的种子，勇敢地生活，因为我们坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？一起来看看古今中外有哪些名人名言在启迪着我们呢：【总结提高】紧紧

8、抓住梦想吧,如果梦想熄灭,那生命就像折翼的鸟儿,再也不能飞翔。——兰斯顿•休斯梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂【总结提高】