8致女儿的信课件新人教版

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1、致女儿的信苏霍姆林斯基1.查找资料，了解作者。苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基2．检查预习（1）准确注音。繁衍（）刹那间（）麦穗（）一抔（）忐忑（）伫立（）凝视（）勃然大怒（)迷惑不解（）怒不可遏（）无与伦（）比整体感知信中女儿问父亲“什么是爱情？”时面对女儿的问题，父亲持什么样的态度？为什么？作者用怎样的一种形式来回答女儿问题的？故事的中心情节是什么?信中女儿问父亲“什么是爱情？”时面对女儿的问题，父亲持什么样的态度？整体感知明确：激动，心

2、跳的益发欢快，教给智慧（本事），愿女儿幸福为什么？明确：女儿长大了作者用怎样的一种形式来回答女儿问题的？故事的中心情节是什么?本文主要是通过讲故事的形式来回答女儿问题的。上帝三次来到人间视察。（1）故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同东西？明确：第一次：爱情第二次：忠诚第三次：心灵的追念精读课文7——23自然段，理解爱情（2）找出上帝看到具体内容的语句，读一读，比较三次所见的异同，说说“爱情，忠诚，心灵的追念”的含义？明确：爱情——彼此爱慕忠诚——永不背叛，不离不弃，慢慢变老心灵的追念——生死相依，超越死亡的追

3、念（3）真正的爱情能够经历时间的考验，（五十多年的时间）爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。这三者之间有什么联系？明确：真正的爱情必然伴随的是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦，真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的追念面对人类的爱情，上帝有什么样的表现？明确：第一次：勃然大怒第二次：怒不可遏第三次：上帝久久地伫立凝视，随后深沉的思索着离开。从那时起人就成了大地上的上帝。“上帝久久地伫立凝视，随后深沉的思索着离开。从那时起人就成了大地上的上帝。”这句话有什么含义？明确：对人性力量的认可和屈服，爱情

4、是人类所特有的过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看？拓展延伸作业积累关于爱情的优美的诗句完成巴蜀学案第8课