《废墟的召唤》课件2

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1、废墟的召唤宗璞1.运用上节课学过的阅读分析文章的方法，分析本课。2.理解本课主题，掌握作者的写法。教学目标作者简介宗璞，现代女作家。1928年7月生于北京。1984年当选为中国作家协会理事，现列入1986年国际名人录和国际著名作家名人录。主要作品有：《弦上的梦》、《三生石》、《丁香结》。其中《三生石》获得第一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获得中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。因而，本篇的主旨带有鲜明的时代性，号召每个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设潮流

2、之中。写作背景远瀛（yíng）甲胄（zhòu）充塞（sè）碣（jié）石嗫（niè）嚅（rú）迤逦（yǐlǐ）窸窣（xīsū）生词学习奇耻大辱：难以想象的极大的耻辱。怅然：形容闷闷不乐或失望的样子。如泣如诉：像在哭泣，又像在诉说。形容声音凄切哀怨。慷慨激昂：形容说话时满怀正气、情绪、语调激动昂扬。嗫嚅：吞吞吐吐，想说又停止。迤逦：曲折连绵。词语解释雨果笔下的圆明园是怎样的？宗璞笔下的圆明园是怎样的？结构梳理一（1—3段）：对圆明园废墟进行整体描绘，突出其凝固停滞的现状，透露出作者面对废墟所表现出的忧患和惆怅，抒发了作者渴望更新，渴望变革的激情。二（4－10段）：作者直抒胸臆，号召人们留下来，

3、改造这凝固的历史，“废墟，不愿永久停泊”。三（11－19段）：作者通过与“年轻人”的对话，有前面自我情感的直接表达，转而面向全社会呼唤，尤其是对青年人的呼唤。四（20－22段）：篇末点题，表明全文主旨。1.阅读第一段景色描写，给我们呈现出怎样的一幅画面，指出其作用？明确：第一段描绘了一幅清冷凄凉的画面，为全文奠定了基调，总领全文。阅读文章第四段回答以下问题联系上下文，作者面对废墟，为什么先是“欣然”，后却“怅然”？明确：欣然是“我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固”，指自己始终没有忘记这一段屈辱的历史。“怅然”是这历史的沉重和凝固。阅读文章第14段这段对废墟的描写有何特点？哪些词

4、语写出了落下的美丽娇艳？怎样理解这些词语？明确：这些景物的描写反衬出废墟的荒凉和清冷，不仅是逼真形象的描绘，也传达了作者改变现状的迫切情感，寄托着他对未来的希望与憧憬。谢谢