22《表里的生物》

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1、里的生物语文S版六年级语文上册表重点：读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。难点：抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。学习生字xiēxīshuài蝎子蟋蟀guō蝈蝈转：zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)蒙：mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)多音字和谐柔和呈现词语采集摆来摆去冯至(1905—1993)原名冯承植，河北涿县（今涿州市）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。1921年暑假考入北京大学，1923

2、年参加文艺团体浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。1927年出版第一本诗集《昨日之歌》，1929年出版第二本诗集《北游及其他。这一时期的诗作感情真挚，表达委婉细腻，语言于整饬中保持自然，重要遗词用韵，旋律舒缓柔和，有内在的音节美，因而被鲁迅誉为当时“中国最为杰出的抒情诗人”。作者简介蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁。科普知识蝎子，是蛛形纲动物，典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。科普知识蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，

3、头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。蝈蝈是一种昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物的嫩叶，成虫有鸣叫的习惯，好斗。全身鲜绿或黄绿色。头大，后足发达，善跳跃。初读课文，想想文章主要写了一件什么事情？小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，……并且能自动地发出和谐的声音呢？”文中的“我”以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，充满了童真童趣。◆文中出现了哪两个人物？——“我”和爸爸。◆课文

4、在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？——“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。“我高兴极了，同时我的心也加速跳动。”心理描写，表现了“我”强烈的好奇心，以及好奇心将要满足之时的紧张心情。“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”语言描写，表现了儿童有趣的内心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形象。感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。……越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。——强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟

5、。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。小时候的“我”是个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？讨论“我”是一个善于观察、勤于思考、对事物有着强烈的好奇心、富有探究精神等的人。你的童年里都有哪些值得你回忆的事情？说说