Unit 1 Who's This Boy Lesson 2 教学设计1

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1、Unit1Who’sThisBoy?Lesson2教学设计一、教学目标1.要求学生能够听、说、认读重点单词。如：pupil,teacher,doctor,nurse2.能正确使用本课的重点句型。如：Howareyou?Nicetomeetyou.二、教学重难点1.特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2.通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1.教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。四、教学过程（一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free

2、talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固1.学习新单词。2.带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。（三）练习老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。Warm-upQuestion1）你会打招呼吗？2）Survey:Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?He’s…She’s…...1.WordsLearning!1)老师放映课件，用中文询问同学看

3、到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2.PronunciationPart!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Hi,MissLiu!Howareyou?Fine,thankyou.Andyou,Mr.White?I’mfine,too.Thankyou.Who’sthisboy?He’sStanley.He’

4、sanewpupil.Nicetomeetyou,Stanley!Nicetomeetyou,too,Mr.White!...3.VocabularyPart!PupilTeacherDoctorNurse4.ListeningPart!请听对话材料，完成书中所附听力练习！ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey....5.ReadingPart!教师立足于课本，引

5、导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4.小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容。Step5.Homework!请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！