Unit 1 Who's This Boy Lesson 1 教学设计1

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1、Unit1Who’sThisBoyLesson1教学设计教学内容：重庆大学版英语三年级下册Unit1Who’sThisBoyLesson1部分内容。教学目标(Objectives)：知识目标：1.学生能听说、认读词汇：boy,girl,man,woman2.学生能听懂、认读和运用句型：Who’sthis…He’s/She’s…3.学生能进一步巩固和熟练运用句型能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。教学重点（KeyPoints)：在学

2、习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：学生能灵活运用基本句型Who’sthis…He’s/She’s…通过游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生能在情境中正确掌握一些基本单词的拼写和造句，运用句型与人进行简单沟通交流。教学准备：教师准备多媒体课件、句子卡片、照片素材、音频文件、教学道具，学生准备好各种文具。教学设计：Step1.GreetingStep2

3、.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestion1）你认识他/她吗？2）Survey:Doyouknow….?Who’sthis?He’s…She’s…...Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2.PronunciationPart!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读

4、。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Showmethepicture,Wendi.Yes,Mum.HereyouareWho’sthisboy?He’sStanlyOh,he’saniceboy....3.VocabularyPart!BoyGirlManWomanWho’sthisman/woman?He’s/She’s…Who’sthisboy/girl?He’s/She’s…...4.ListeningPart!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listentotheinterviewandco

5、mpleteSteve'sschedule.Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey....5.ReadingPart!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4.小结（Summary）学生自我总结今天上课所学内容Homework!请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！