七年级语文上册 《端午日》教学课件 苏教版

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1、湘西风情中国最美丽的小城——凤凰沱江吊脚楼群沱江畔吊脚楼沱江畔吊脚楼沱江风光虹桥万名塔沱江边的洗衣女石板街湘西南长城湘西南长城边城——茶峒茶峒风光茶峒风光茶峒风光茶峒风光茶峒风光沱江风光端午日沈从文教学目标：1了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2培养阅读理解以及联想、想像的能力。3欣赏品味精彩的场面描写。.春节正月初一端午节五月初五中秋节八月十五三大传统节日端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（mì)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原.据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强

2、烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yuán)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

3、人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。粽子作家沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。作者介绍沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。《端午日》就选自《边城》。朗读课文，划出生字词蘸酒、茶峒、翘起、缠裹、嘭嘭铛铛、划

4、桨、老鹳河、戍军、泅水蘸（）酒茶峒（）洞穴（）老鹳（）河呐（）喊泅（）水蘸（zhàn）酒茶峒（dòng）洞穴（xué）老鹳（guàn)河呐（nà）喊泅（qiú）水形近字戍（shù)戌(xū)戊(wù)（戍点，戌横，戊中空）全文紧扣端午日，以什么思路来结构全文争看划船竞追鸭子结束赛事用简洁的语言概括第一节描述了全茶峒人端午日到长潭观看赛龙船的欢腾情景第一节中共写了哪三个场面？1、全茶峒人到河边观看划船2、划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况3、划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆祝的情景全文向我们交待了哪些端午日习俗？端午习俗穿新衣画王字赛龙舟赶

5、鸭子在描写这些习俗时，作者在组织材料和剪裁材料上有何特点？以时间顺序安排材料倒叙和插叙相结合详略得当如果你在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你有什么样的联想？为什么能写得如此生动呢？动词的运用准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。赛龙舟每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手，桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单

6、纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。实写和虚写实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。齐读，体味。如果你参加赛龙舟的比赛，你觉得怎样才能胜利

7、？独具特色追鸭活动追鸭活动设置的目的是什么？参与追鸭子的人员是谁？鸭子的打扮是什么？作业：充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面。课后作业：练笔家乡的中秋日