语文苏教版七年级上册端午日 教学设计

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1、《端午日》教案　　　　　　　　　　崔萍【教学目的】：       1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；  2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者的写作方法。 3、让学生感受民俗文化并传承我国传统节日民俗文化，。【教学重点】：   1、精彩的场面描写。　　　2、传统节日体现的价值。【教学难点】：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。【教学过程】： 一、导入 师：展示关于端午节的图片同学们看到了什么？当你看到这些图片的时候，你想到了哪一个节日？师：同学们知道端午节

2、的来历吗？明：我国传统的端午节是农历五月初五，又称端阳、重五、端五节。早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。但今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原有关，这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。同时，端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，饮雄黄酒，激清除腐，杀菌防病。这些活动也反映了我们民族的优良传统。是的端午节有好吃的，有好玩的，那…如果今天有个人要带我们去湘西过端午节的话，你们愿意吗？让我们随着他的笔调一起去感受下湘西端午日的习俗：二、整体感知齐读课文，然后动笔

3、勾出湘西地区端午日有哪些民俗风情？三、演一演请同学们认真朗读第二自然段，小组合作一起来演一演金彩的赛龙舟场面，要求体现文中的关键动词。四、勤学善思1、体会作者是怎样来写节日赛龙舟的气氛的？哪些词用得精彩？明：正面描写与侧面描写相结合（船手观众呐喊声）实写与虚写相结合（鼓声、呐喊声小说故事情节）2、追鸭活动设置的目的是什么？明：与民同乐五、小结：•湘西端午的风俗有：•文章详写的是：•通过赛龙舟懂得的道理：淳朴民风表现出来的奋发向上合作争先的民族精神•精彩的场面描写要注意：•端午节日的意义：六：拓展对于现在的中国大肆的流行过洋

4、节而忽略传统节日的现象，你怎么看？七、结束语一个没有自己文明的民族是可悲的，一个丧失自己文明的民族是可怕的，只有是自己的文明不断进步的民族才是有希望的。八、作业；课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。附：板书设计场面描写紧张激烈正面描写侧面描写（船手）（观众、呐喊声）实写虚写（鼓声、呐喊声）（想起小说故事）①、《陌上桑》写罗敷青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。

5、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人