《女孩儿乌塔》课件2

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1、女孩儿乌塔作者简介王晓杰，男，汉族，生于1961年，籍贯安徽涡阳，在职大学学历，中共党员，现任市经济委员会副主任、党组成员，拟任市科技局局长、党组书记。生字学习衫裤柜摊趁瑞shānkùguìtānchènruì览码绍番驳款lǎnmǎshàofānbókuǎn本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲的事情。课文主要写了一件什么事？内容赏析第二自然段反应了乌塔怎样的性格特征？“打招呼”——有礼貌。“麻利的穿好……背包”——独立、有经验。与“我”对话——乐于助人、有经验。我

2、们齐读第5自然段，并从中找出，乌塔为自己的旅游都做了些什么？设计旅行路线、日程；查当地警察局的电话号码；给家里拨个电话或寄张明信片；欧洲各国的旅游指南；准备了整整三年；读了有关这些国家的书籍；利用周末、假期挣钱。你对乌塔独自一人游欧洲有什么看法和见解？问题思考1、我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。2、一人外出，要有家长同意和充分准备。3、要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。光从电视和书本中认识世界总不完美。这和陆游的（纸上得来

3、终觉浅，绝知此事要躬行）不谋而合。这两句诗从书本知识与实践的关系着笔，强调从书本上得来的知识比较浅薄，要经过亲身实践才能变成自己的东西。“要躬行”至少有这样两层意思：一是学习过程中“要躬行”，在学习过程中的动脑、动手、动嘴就是学生的一种“躬行”。让学生在课堂上提问、讨论、练习，就是学生的一种实践活动。二是获取知识后还要“躬行”。这个“躬行”就是社会实践，要通过社会实践去检验已学的知识，要通过社会实践把书本知识化为己有，为己所用，还要通过社会实践去巩固、深化已学的知识。写一写学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句

4、话写下来。读万卷书，行万里路。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。不经历风雨，怎能见彩虹。不做温室里的花朵，要做搏击风雨的雄鹰。拓展作业给乌塔写一封信，介绍自己的生活和乐趣，并写出想跟她说的话。欧洲亚洲谢谢，再见