《雷雨（节选）》课件4

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1、第三单元　戏剧第9课　雷　　雨(节选)学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接(1)了解文章的写作背景，把握全剧剧情，弄清作品中人物之间的关系，把握戏剧的矛盾冲突。(2)结合剧情和戏剧语言分析人物的性格特征；充分认识封建大家庭的罪恶，树立正确的价值观。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接1．走近作者曹禺(1910－1996)原名万家宝。中国现代剧作家。生于天津一个官僚家庭，祖籍湖北省潜江市。1928年考入南开大学政治系，1930年转入清华大学西洋文学系。在此期间，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊

2、悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，为其以后的戏剧创作打下了坚实的基础。1933年大学即将毕业时，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，经巴金推荐，在《文学季刊》第1卷第3期上发表。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后，他又陆续创作了《原野》、《蜕变》、《北京人》、《明朗的天》、《胆剑篇》(与人合写)、《王昭君》等著名剧本，并改编了巴金的小说《家》。曾任中央戏剧学院副院长，北京人民艺术剧院院长，中国文联主席等。曹禺擅长以现实主义的笔触，

3、深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接2．写作背景曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。(《曹禺选集·后记》)又说“写《雷雨》是一

4、种情感的迫切需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。(《雷雨》序)学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接3．《雷雨》基本情节煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国，三十年前是少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生了女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。周朴园当年在包

5、修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百名小工，从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并唆使警察开枪打死矿工。他独断专行、压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱。当繁漪获悉周萍、四凤要相携偕出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。隐秘暴露，真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击，冒雨冲入花园，触电身亡。周冲为救四凤，也相继触电而死。周萍开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下也先后疯癫。周朴园孤

6、苦伶仃。剧作在一天之内集中表现了周鲁两家历时三十年的生活史，表现了新旧两种思想斗争和阶级矛盾，揭示了悲剧的根源。结寡辖鳎芗校戏剧性强，形象鲜明，语言个性化。在现代文学史上占有重要地位。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接4．介绍戏剧一般知识戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里所讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作性的语言。戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布

7、景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接按不同的标准，戏剧可以分为不同种类。按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)。按剧情繁简和结构分为独幕剧(如丁西林《一只马蜂》)、多幕剧(如《雷雨》)。按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)。按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接学习目标课文

8、导读预习自测探究与点拨栏目链接1．注音cénèshǎnɡwěiwēiyīnɡyìnɡcìsìqiēqièfēnfèn学习目