向前抛实心球

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1、六年级体育与健康课时计划时间年月日年级六年人数40人课型一课时内容1、投掷：向前抛实心球；2、游戏：抛接球比赛；教学目标知识目标：通过视频教学让学生掌握各种方向抛实心球的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，进一步改进动作，不断提高动作远度。技能目标：让学生体验练习的成功，不断激发练习的乐趣，采用游戏形式，注重学生乐群合作能力、竞争意识的培养。加强投掷常规的训练，确保良好投掷教学秩序的形成，严防伤害事故的发生。情感目标：培养良好的意志品质，增强合作配合能力，进一步激发学生对体育活动的兴趣。重难点重点：屈

2、肘后仰,蹬地收腹；难点：全身配合协调用力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强愉悦身心阶段一、课堂常规1、体委整队师生问好报告出缺勤人数。2、宣布本次课任务3、检查服装与场地，安排见习生。二、校园排舞《5678》三、肩带、腰腹专门性练习XXXXOOOOXXXXOOOO▲XXXXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOO▲教师领操，配合音乐喊节奏感染学生，激发学生的运动兴趣。边讲解边示范，口令清晰准确。节奏准确，动作有力到位，表情自然，达到热身的目的。仔细观察，认真练习。1122弱中育心强体－－增

3、智促技阶段一、双手头后向前抛实心球二、双手从跨下向后抛实心球抛球线XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO抛球线1、学生观察视频自主体验练习一次2、教师边讲解示范动作要领3、找同学演示正确动作4、教师指导练习5、强调安全练习预防安全事故1、认真观察视频体验仔细揣摩2、徒手模仿练习3、持球练习4、分组练习5、5、听从教师口令指挥3/517中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强育心强体――增智促技阶段二、游戏：抛接球比赛游戏规则：1、信号发出后才能抛球和起动接球。2、抛球和接球都必须沿着跑

4、道进行，以免发生碰撞。3、凡接住球的学生立即向前跑至标志物，绕过后返回把球交给下一个抛球人继续进行练习。XXOOXX00XX00XX00XX00XX00XX00XX00XX00▲▲▲▲XX001、教师讲解游戏方法和规则后，学生分组练习。2、增强练习难度，改变抛球方法，背抛。3、及时评价，鼓励学生，总结比赛经验。1、认真听讲游戏方法和规则2、积极参与练习，遵守游戏规则3、创造性的开发各种抛球方法，增强游戏乐趣4、巩固抛接的技能，培养两人互相协调配合的意识和能力。3/517强恢复身心阶段1、伸展练习2、课前总结XX

5、XXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOOXXXXOOOO▲1教师边讲解边示范，伸展身体肌肉，全身放松2、总结本课1、动作舒展大方，调节呼吸2、仔细听讲回顾本课成绩。14弱场地设计平板电脑：4台实心球：20个排球：4个标志物：4个课后反思《向前抛实心球》教学设计舒兰市第二实验小学：周艳一、教学设计说明新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课旨在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主

6、体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。（一）教学分析1、教学内容分析投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究

7、的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。2、教学对象分析：本教材所用器材主要是1公斤实心球，对小学生来说已属于负重运动，这样对学生的力量提出了更高的要求，对学生的意志品质要求也相应提高。另外，对于一向“令人生厌”的“小胖墩”们，这项练习内容可谓是他们的“福音”，又让他们找到了久已失去的成功希望。二、教学目标依据运动参与领域目标，以及小学生身心发展规律。及对教材的分析我制定如下教学目标：1、知识与技能：通过视频教学让学生掌握各种方向抛实心球的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，进一步改进动作，不断提高动作远

8、度。2、过程与方法：让学生体验练习的成功，不断激发练习的乐趣，采用游戏形式，注重学生乐群合作能力、竞争意识的培养。加强投掷常规的训练，确保良好投掷教学秩序的形成，严防伤害事故的发生。3、情感与态度：培养良好的意志品质，增强合作配合能力，进一步激发学生对体育活动的兴趣。三、教学过程（一）愉悦身心阶段课的开始部分采用现今非常流行的校园排舞《5678》，动感的音乐，强烈的节奏可以瞬间调动学生