一夜的工作 导学案

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1、13、《一夜的工作》导学案天坛潘村小学连艳教材简析：《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者主要叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬的爱戴之情。 导学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读读记记“审阅、陈设、隔壁”等词语。 3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 导学重点：体会陪周总理审阅稿子这部分。 导学难点：课文最后两个自然段。 导学过程：导课（约2分钟）一、自主学习（约8

2、分钟）▲学习目标1 、读准字音，读通课文。 2 、初步感知课文内容。★方法步骤：1、正确读出字音。审阅   陈设   极其  转椅  隔壁  思索  热腾腾2、正确读出下面句子中带点字的读音，并注音。　　（1）花生米并不多，可以数（    ）得清颗数（     ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（      ）量。　　（2）周总理转（     ）过身来，把小转（     ）椅扶正，然后走进后面去了。3、同伴互助。（1）互相批改以上内容。（2）互相检查朗读课文（第二自然段），发现错误及时纠正。4、完成以上任务后，请独立完成下面的填空题。课文从＿＿＿＿、＿＿＿＿这两个方面讲了周总理一夜的

3、工作情况。 二、反馈展示（约3分钟）▲学习目标：反馈展示自主学习环节的学习成果。★方法步骤：1、读读记记“审阅、陈设、隔壁”等词语。2、了解文章大意。3、汇报交流。三、合作探究（约10分钟）▲学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，对重点语句进行理解分析。★方法步骤：1、课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？（用“______”标出）这些句子中哪些词语用得好？（用“.”标出）并写出自己的体会。2、课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（用“﹋﹋”标出）哪些词语最能突出周总理生活简朴？（用“.”标出）并写出自己的体会。3、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时感受如何？从

4、哪些方面可以看出？（用“﹌﹌”标出）4、先独立学习，然后小组交流。5、选代表，进行全班交流、反馈。四、精讲点拨（约10分钟）1、学生回答，教师补充。2、朗读指导（课文最后两个自然段）教师范读；指名学生高声领读、全班学生轻声伴读；多名学生一遍又一遍反复诵读，产生一种连绵不断的回音效果，仿佛全中国、整个世界都在呼应作者似的；齐读。指导要点：要读出对周总理的崇敬和热爱之情以及作者的自信、自豪；读“新中国”、“中华人民共和国”要慢而有力；读“这样”要强读，读出反问的语气。五、巩固拓展（约7分钟）▲学习目标：1、选择正确的关联词填空，进行生成性训练。2、通过拓展阅读，更全面的了解周总理。★内容步骤

5、：1、选词填空。 ★方法步骤：选择填空，起立汇报。无论……总是……不是……而是…… 虽然……但是……因为……所以……（1）（）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。（2）周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。（3)（ ）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。（4）（）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。 2、同类阅读★方法步骤：默读，更全面的了解周总理。①周总理的一天时间：1974年3月26日至27日（此时周总理已身患重病）下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东

6、郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息②周总理的吃我跟随周总理几十年，他非常多的时候是不能坐在餐桌旁正经吃饭的，至少是有三分之一以上是在汽车上、会场休息室或匆匆的走路中吃饭的。在汽车上的饭，最多的时候喝一杯玉米面糊糊，吃两片面包。面包里或几片香肠，或抹些果酱。有时也喝杯麦片粥。……如果遇上突然的情况，临时增加活动，总理吃不上面包、素馅包子，喝不上玉米面糊糊或面条，那就用糖充饥，他多次吃两块糖当作一顿饭，或要一把花生米或煮黄豆当饭。③周总理的睡像许多用脑过度的人一样，总理入睡困难。他常常离不开安眠药。总理平时几乎没有自己自然睡醒的时候，都是到钟点由我们叫醒他。叫不醒就摇醒，摇不醒就两人一架，

7、把总理从床上搀扶起来，“强行”在屋里转几圈，直到把他弄醒。他事情太多太多，工作太忙太忙，想多睡也不能啊。他的几十年中，每天多则睡4小时，每天睡不够2小时的时候很多、很平常。④周总理在病中确定总理患膀胱癌是1972年5月18日，实际患癌自然早于此。1974年，总理的病情已相当严重。毛主席写信给他，说：“请恩来同志节劳，不可大意。”从1974年1月1日到6月1日，这住院前的5个月，除了到医院检查病情和治疗外，他总共抱病工作了139天。这