《一夜的工作》导学案

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1、《灯光》导学案学习目标：1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能借助资料、说出课文内容。4能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。5、能从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。课前学案自学：一、预习方法1、初读课文，读准字音，认清字形，标明自然段序号，结合上下文或者查阅资料理解“蒙眬  打明  咨询 审阅浏览  简朴”等词的意思，做到正确朗读课文。2、再读课文，难读之处反复读，弄清课文主要内容，查找有关周总理的各类资料（故事、

2、名言，生平等），做到熟练朗读课文。3、三读课文，结合课后问题，理清文章叙述顺序，体会作者情感，做到有感情朗读课文。二、预习成果自我检测：1、正字音。揉一揉（róu  yóu）   咨询（zīzhī）     蒙眬（méng  mēng）转椅（zhuàn   zhuǎn）        数（shǔ   shù）不清2、形近字组词：咨（      ）壁（      ）眬（      ）碟（      ）颗（      ）资（      ）璧（      ）拢（      ）蝶（      ）棵（      ）3、词义我理解：如此而已  ：              

3、       浏览  ：咨询：                           审阅：4近反义词对对碰蒙眬（     ）（      ）    浏览（    ）（     ）劳苦（     ）（      ）    简朴（    ）（     ）5、词语巧搭配：一（   ）写字台    两（  ）小转椅   一（   ）台灯  一（    ）绿茶一（  ）花生米    一（  ）公鸡      一（   ）小河  一（   ）城堡6、朗读了课文，我知道课文从（         ）和（           ）两个方面讲了（                   

4、  ）的事。课中一、导入1、积累名人名言认识周恩来2、初识总理，用一两个词形容一下3、导入新课二、检查预习情况1．出示词语2．学生逐段读课文3．说说总理给你留下怎样的印象。三．小组合作：1、默读课文，用波浪线画出你感受深的句子，写写体会，并和同组同学交流一下。班级展示：质疑探究：提出你认为值得讨论的问题。四．交流情感1.作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时心情怎样？从哪儿可以看出？有感情地朗读。2、作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说什么呢？这些表达了作者怎样的感情？3、让我们一起感动地告诉全世界！齐读。（看啊，……）4、同学们，你们看到的仅仅

5、是总理的一个晚上，这只是他一身的宿影，当时他还身患癌症，（插入图片）此时此刻，你想对总理说什么呢？拓展延伸：《百年恩来》主题曲——你是这样的人你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人我要积累：描写品质的词语：见义勇为拾金不昧乐于助人大义凛然视死如归忠贞不渝两袖清风雪中送炭精忠

6、报国一尘不染拔刀相助表里如一推荐阅读：1.《十里长街送总理》天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人

7、们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待

8、周总理回来。2.阅读《有