欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36767077
大小:63.50 KB
页数:3页
时间:2019-05-15
《《花边有多长》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、花边有多长 【教学目标】 1.结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2.能正确计算长方形、正方形的周长。 3.能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学再日常生活中的运用。 【教学重点】结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 【教学设计】 一、复习导入,做好铺垫 1.指出下面图形的周长。用自己的话说一说什么叫周长。 2.你能算出下面三角形的周长吗? 学生独立思考,列出算式: 15+21+17=5
2、3(mm) 二、情境导入: 同学们,新年要到了,让我们来一起布置班级吧!首先我们先来布置黑板,装上漂亮的花边。但是要用多长的花边呀,你们能帮我算一算吗? 三、探索新知: 1.请学生独立看图,先自己说说图意,在讲给同桌讲一讲; 2.学生独立解决“花边至少有多少分米?” 3.再小组中交流自己的想法。 4.汇报各自的算法: (1)我把四条边的长加起来。34+12+34+12=92(分米) (2)我把2个长和2个宽加起来。 34×2+12×2=92(分米) (3)先把一个长和一个宽加起来,再乘2。(34+12)×2=92(分米)
3、 四、拓展应用 1.做一做 求下面长方形的周长。 2.讨论: 如何计算长方形的周长?学生思考后回答,并说出自己的想法。
此文档下载收益归作者所有