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时间:2019-05-14
《小学语文三年级下册第七、八单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元25、太阳是大家的教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级《语文(下册)》第七组主题:友谊和理解课时:2课时授课对象:三年级学生设计者:张杰/巩义市米河镇小里河小学目标确定的依据 1.课程标准的相关要求(1)掌握本单元至少31个生字,读读写写43个词语,丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。(2)学习文章通过人物的言行体会人物的内心活动的写法。感受各国人民之间的友好情谊。引导学生学习关心世界大事,培养热爱和平的感情。了解作者写作的特点,尝试把在课文中学到的写作方法,运用到自己的习作中。2.教材分析这是
2、一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当做全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。选编本文的意图,一是体会只有全世界人民和睦相处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。3.学情分析这首诗歌想象丰富、形象感强,文字优美、意境深远,富于音乐性和节奏感,学生非常喜欢。而且因为文辞比较简单,所以他们能够比较容易地理解字面意思,但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟,需要教师的引导。教学目标1、会认2个生字
3、,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。评价任务1、书写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、以个别读、分组读等形式朗读课文,背诵全文。3、理解诗歌的含义。教学过程 第一课时一、揭题导入 1、同学们,今天我们一起学习一首关于太阳的诗。 2、板书课题。齐读。二、初读诗歌 1、学生自由朗读,注意读准字音,读流利。 2、检查读课文情况。 3、我来提醒:学生提醒生字的读音。 ”彤”字本音第二声,在ABB式词组中变成第一声。 4、检查读诗
4、情况。 5、说说:你都知道了什么?三、朗读感悟 1、选择自己最喜欢的段落朗读,并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听,相互评价。 3、全班交流。读自己喜欢的段落,说说喜欢的原因。 重点感悟:课文用了拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友,显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列,是因为它(他)们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 4、想象说话:我想对别的国家的小朋友说几句话……第二课时一、再读课文 1、用自己喜欢的方式朗读课文,感受诗意。太阳是大家的,世界是大家的。 2、学生交流读课文
5、后的感想。 3、有感情地朗读。二、练习背诵 学生用自己喜欢的方式背诵。三、拓展交流 学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料,进行介绍。四、指导写字。 学生自己观察书写。教师进行提示。五、积累语言六、板书设计 撒在鲜花上 25、太阳是大家的 照耀着小朋友 小朋友做游戏 世界是大家的教学反思:在这节课上,读是重点,可就在读这一方面,由于我的评价语的模糊没有针对性,导致学生在读上没有一点进步;朗读的次数虽然很多,但只是少数同学在读没有照顾到
6、全体学生。结果在后半节课时,有少数同学觉得无所事事,有些散了。学生的问题我在课堂上感觉了事情的变化,可不知道怎么挽回。这可能是经验不够吧,或者是我没有把面向全体学生这个理念贯彻到脑海里吧。 通过这节课,我知道了,在以后的教学中要多锻炼自己。备课时不光备课本,更要备学生。备本班学生的实际情况。26、一面五星红旗教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级《语文(下册)》第七组主题:友谊和理解课时:2课时授课对象:三年级学生设计者:张杰/巩义市米河镇小里河小学目标确定的依据 1.课程标准的相关要求(1)掌握本单元至少31个生字,读读
7、写写43个词语,丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书或联系上下文来理解。(2)通过学习文章帮助学生全面理解“国际理解”的内涵,“国际理解”并不是放弃民族自尊,只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重;另外学习一些刻画心里活动的方2.教材分析课文从三个方面叙述事件的经过,第一部分写“我”漂流失事,处境困难;第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程;第三部分写“我”的行为感动了面包店老板,也得到了帮助。3.学情分析三年级学生由于年龄较小,他们还不能理解怎样做才叫爱国。作为一名语文教师,要充分根据教材特点,结合本班学生实际,适时对学生进行爱国主义的教育。教学目标
8、1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑
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