系统工程原理_第5章_层次分析法

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1、S5.NUDT引子引子••进行系统分析时可能遇到这样的情况:••有些问题难以甚至不可能建立精确的数学模型来定量分析，定性分析不可避免；••由于时间紧迫，有些问题来不及细致的定量分析；••有些问题只需初步选择或者大致判断。1国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT引子引子••例：学员综合素质分析综合素质德智军体基学学………础术科………………成研竞绩究赛学员1…学员2…学员n2国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT引子引子••例某军工企业计划开发一种民用支柱产品，可选方案有n种。主要从以下三个方面分析：••经济效益：投资省、利

2、润高、见效快、适销对路、潜在市场广阔••社会效益：充分利用资源、振兴地区经济、促进科技进步、扩大外贸出口、增加就业机会、有效环境保护••技术可行性：军工优势发挥、军民兼容能力3国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT引子引子选择支柱产品的层次结构支柱产品经济效益社会效益技术可行性潜充振促扩增有军军投利见适在分兴进大加效工民资润效销市利地科外就环优兼省高快对场用区技贸业境势容路广资经进出机保发能阔源济步口会护挥力民品1（P）…民品i（P）…民品n（P）1in4国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT引子引子••定性定量相结合的

3、分析很重要定性定量相结合的分析很重要••人的思维判断存在层次分析的过程人的思维判断存在层次分析的过程5国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT引子引子••层次分析法：匹兹堡大学层次分析法：匹兹堡大学A.L.SaatyA.L.Saaty于于19701970’’ss提出提出的一种定性定量结合的的一种定性定量结合的SASA方法，可模拟人的决策方法，可模拟人的决策思维过程，解决多思维过程，解决多因素复杂系统，特别是难以定因素复杂系统，特别是难以定量描述的社会系统。量描述的社会系统。••我国于我国于19821982年开始引进，现已在能源政策分析、年开始引进，现已在能源

4、政策分析、产业结构研究、科产业结构研究、科技成果评价、发展战略规划、技成果评价、发展战略规划、人才考核评价等方面得到了应用。人才考核评价等方面得到了应用。6国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT第五章第五章层次分析法层次分析法(AnalyticalHierarchyProcess,AHP)(AnalyticalHierarchyProcess,AHP)7国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT主要内容主要内容••5.1分析步骤°建立层次结构模型°构造判断矩阵°层次单排序°层次总排序°一致性检验••5.2计算方法°幂法°和积

5、法°方根法••5.3应用°方案排序°评价干部°结构调整°质量管理••5.4AHP的改进°引言°改进的AHP8国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT主要内容主要内容••5.1分析步骤°建立层次结构模型°构造判断矩阵°层次单排序°层次总排序°一致性检验••5.2计算方法°幂法°和积法°方根法••5.3应用°方案排序°评价干部°结构调整°质量管理••5.4AHP的改进°引言°改进的AHP9国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT一、建立层次结构模型一、建立层次结构模型将涉及因素分组设层，标明各层因素之间的关系。将涉及因素分组设层

6、，标明各层因素之间的关系。如对决策问题，可给出下所示层次结构模型。如对决策问题，可给出下所示层次结构模型。目标A目标层A准则层C准则C1准则C2准则C3方案层P方案P1方案P2方案P3方案P4方案P510国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT一、建立层次结构模型一、建立层次结构模型（（11）完全相关型结构：）完全相关型结构：医疗废物安全处置技术递阶层次结构模型医疗废物安全处置技术递阶层次结构模型11国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT一、建立层次结构模型一、建立层次结构模型（（22）完全独立型结构：）完全独立型结构：减

7、少交通事故损失措施分析的层次结构模型减少交通事故损失措施分析的层次结构模型12国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT一、建立层次结构模型一、建立层次结构模型（（33）混合结构：）混合结构：引进技术综合效益评价的层次结构模型引进技术综合效益评价的层次结构模型13国防科技大学信息系统与管理学院国防科技大学信息系统与管理学院S5.NUDT一、建立层次结构模型一、建立层次结构模型目