3、本单元的内容进行如下处理,目的是突出重点,使课堂节奏紧凑,衔贯。本单元分为四课时,第一课时是SectionA,第二课时是SectionB,第三课时是SelfCheck,第四课时是Reading,最后一部分是做练习,以学生的自测为主,然后予以校对。二、教学目标:?根据以上我对本单元教材内容的分析,我确定以下几个为本单元的教学目标:语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面。1.语言知识: 本单元要求学生掌握以下词汇(neither,theme,endup,especially,discover, p
4、opulation,simply,fear,whenever) 语言功能: 学习和增加阅读技巧和阅读策略。 语言结构:Haveyoueverbeentoanaquarium? Yes,Ihavebeentoanaquarium. No, Ihaven’t. I’veneverbeentoawaterpark. Meneither.2.语言技能:(1)能用现在完成时的各种形式进行准确的描述和表达过去的经历。(2)能掌握现在完成时态中几个词组的正确使用,如:havebeento, havegoneto, h