2013年湘少版四年级下册英语教学计划

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1、2012年下期四年级英语教学计划宁乡县历经铺中心小学刘银燕一、新课标对本册教材的要求1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能用简单的角色扮演。2、能对简单英文歌谣说和唱。3、能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。4、能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、学情分析本年级只有一个班，共有学生人，他们个个聪明活泼，大部分勤奋好学，这些学生已有一年的英语学习基础。老师应继续着重培养他们对英语学习的兴趣，让他们爱上英语课，爱听和爱说英语，喜欢学英语，养成良好的英语学习习惯。三、教材分析本套教材严格按照《英语课程标准

2、》中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现行小学英语教材进行分析研究的基础上，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的一套教材体系。同时，本套教材还根据小学生语言习得的特点，遵照小学生学习语言的归律，设计教程结构，以小学生日常生活中感兴趣的话题为题材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。本套教材各单元设计了以下几个部分：1、Let’slistenandsay2、Let’slearn3、Let’sact4、Let’sread5、Let’slisten,readandsaywwW.xkB1.cOm6、Let’shavefun每单元课题如下：Unit1

3、Nicetomeetyou.Unit2What’sthat?Unit3Lookatthatelephant.Unit4Thoseareeggs.Unit5Ilikebiscuits.Unit6Whoseisthis?AssessmentIUnit7We’resoldiers.Unit8Thisismybrother’spainting.Unit9Thisisourflat.Unit10Where’sthecat?Unit11Yourhomeworkisgood.Unit12Icanrunfast.AssessmentIIUnit13Yourplateisorange

4、andgrey.Unit14Whatcanyousee?一、教学目标：根据小学生的心理和生理特点以及发展要求，小学阶英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，培养他们学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。二、具体措施新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网1、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。3、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。5、

10、拓展学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。6、利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。7、组织生动活泼的课外活动，如单词默写竞赛、英语演讲赛等，培养和提高学生的英语学习兴趣。8、不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。1、遵循课时安排的高频率原则，促进教学质量和效果。一、教学评价指导期末或学年评价应采取与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生学习行为的观察与学生交流等方式，考查学生用英语交流的能力。七、学科竞赛期中进行英语单词默写竞赛，或后半学期进行英语演讲比赛。八、优生、潜能生辅导安排1、优生辅导安排：www.Xkb1.coM辅导对象：

11、唐佳叶钰玲唐博刘星雨杨兴唐嘉怡蔡金枝黄幸等辅导内容：本学期教材内容的口语重点辅导方式：口语培训，包括课文中出现的对话和有关这些话题的部分简单的演讲材料，如：自我介绍、介绍朋友、家庭、喜好等。2、潜能生辅导：辅导对象：杨景叶永昌李彬袁睿林黄超谢志伟黄聪聪等辅导内容：字母的读音及书写过关；本年级教材部分单词的发音及意思；本年级教材出现的简单口语交际的语句。辅导方式：利用课余时间进行个别辅导，逐一过关。九、教研专题及作法教研专题：激活课堂中的“小老师”，敲响英语学习的和谐节奏作法：对三年级52名学生两种教法效果的进行对比统计学生参与面（％）学生成功体验率（％）优秀率（％）

12、及格率（％）传统教法23“小老师”学习98通过实际研究，看激活课堂中的“小老师”的学习是否必要。十、进度安排本册教材共14单元，每单元教学3课时，共42课时。十一、计划实施情况督查系列资料www.xkb1.com