2012-2013年苏少版一年级音乐下册教学计划

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1、一年级音乐（下）教学计划任教老师2013年2月18日一、班级学生情况简析一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。二、总的目的与要求三、提高教学质量的措施在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、

2、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X.等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。新-课-标-第-一-网1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。6、让学生享

3、受音乐，用音乐美化学生。　　7、以学生的音乐审美能力发展为核心。　四、教学进度一~二预备课，熟悉学生！《再见吧,冬天》《小小雨点》《我和小树来比赛》《小小松树》三~四《大树妈妈》《小宝宝睡着了》(一)《小宝宝睡着了》(二)《家家就是妈妈》五~六《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》《快乐的小木匠》《粉刷匠》七~八《大鹿》《守株待兔》《小红帽》《龟兔赛跑》九~十《哈哩罗》《彝家娃娃真幸福》《节日舞曲》(一)《节日舞曲》(二)十一~十二《数蛤蟆》《颠倒歌》《滑稽歌》《滑稽歌》《两只老虎》十三~十四《闪烁的小星》《月儿弯弯》《闪亮闪亮

4、的小星》《柳树姑娘》十五~十六《萤火虫》《爱唱什么歌》音乐游戏《亮火子虫》欣赏民族乐器十七~十八音乐湖《看图听故事》成长的足迹《四季的音乐》十九期终复习期终考试系列资料www.xkb1.com