【同步练习】《鸟的天堂》（长春版）

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1、长春出版社五年级（下册）畅言教育《鸟的天堂》同步练习合肥市秦老师◆基础知识达标1.看拼音，写词语。niǎocháoshùshāoyìngjiēbùxiáróngshùzhàoyào（）（）（）（）（）2.选择正确的字填空。暇瑕应接不（）纯洁无（）无（）顾及（）疵白玉无（）奖浆桨船（）（）励豆（）（）状木（）（）洗3.根据课文的内容作出判断。（1）作者这次出游看到了许多株大榕树。（）（2）作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。（）（3）作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。（）（4）这篇课文的作者是巴金爷爷，他

2、还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》等。用心用情服务教育长春出版社五年级（下册）畅言教育（）4.根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写大榕树，注意抓住榕树的特点（可以直接引用、借鉴、组合课文中的有关句子。）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读课文最后

3、一小节，回答问。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!（1）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。（2）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂”的意思是__________________________；第二个“鸟的天堂”的意思是________________。（3）课文的结尾充分表达了作者____________________________的思想感情。6.“鸟的天堂”已成为一处旅游

4、胜地，现在请你为“鸟的天堂”设计一则广告的文字部分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课后能力提升阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟

5、声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！用心用情服务教育长春出版社五年级（下册）畅言教育1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____

6、”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。用心用情服务教育长春出版社五年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标1.鸟巢树梢应接不暇榕树照耀2．应接不暇纯洁

7、无瑕无暇顾及瑕疵白玉无瑕船桨奖励豆浆奖状木桨浆洗3.（1）×（2）√（3）√（4）√4.要求既全面，又抓住特点。5.（1）昨天没有看到鸟，是因为在晚上，鸟儿都休息了。（2）指大榕树；鸟儿生活的快乐的世界。（3）对鸟的天堂的赞美和热爱的思想感情。6.抓住鸟的天堂这个旅游景点的特色，如大榕树，不可计数的鸟，如能有创意则更好。课后能力提升1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。3．（1）多欢快。（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②用心用情服务教育