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时间:2019-05-12
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1、一、填空1. 以音乐(审美 )为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生(美好的情操 )、( 健全的人格 )。2. 音乐教学应该是师生共同(体验 )、(发现 )、( 创造 )、(表现 )和( 享受音乐美 )的全过程。3.(兴趣 )是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。4.教学内容应重视与学生的(生活经验 )相结合,加强音乐课与社会生活的联系。5.义务教育阶段音乐课的任务,不
2、是为了培养音乐的专门人才,而应(面向全体学生 ),使每个学生的(音乐潜能 )得到开发并使他们从中受益。6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种( 音乐活动 ),表达个人的智慧。7.音乐课的教学过程就是(音乐艺术 )的(实践 )过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的(艺术实践 )。8.中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(形象思维),开发学生的(创造性潜制)。对音乐创造活动的评价应主要着眼于(创造性活动)的过程。9.音乐教学中提倡学科的综合,音乐与(舞蹈 )、(戏剧 )、影
3、视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以(音乐 )为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。10.音乐教学的评价机制中,要以(音乐课程价值 )和(基本目标 )为评价的出发点,建立(综合评价机制 )。评价应包括(学生 )、(教师 )、(课程管理)三个层次,可采用(自评 )、(互评 )和(他评 )等多种评价方式。11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐(基本知识 )和( 初步技能),初步养成(鉴赏 )音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。12.通过提供(开放式
4、 )和(趣味性 )的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以(即兴式自由发挥 )为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生(创造性思维 )的探究过程。13.音乐基础知识中基本表现要素如(力度 )、( 速度 )、(音色 )、(节奏 )、(旋律 )、(和声 )等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。14.音乐教学中的评价内容包括( 学生 )、( 教师 )、(课程管理与课程发展 )。15.
5、新课程下教材的编写遵守了(教育性)原则、(学生为本)原则、(科学性)原则、(实践性)原则、(综合性)原则、(开放性)原则。二、简答题:1. 音乐课程的总目标。答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些?答:体验模仿探究合作综合.3. 音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述?答:领域一:感受与鉴赏,领域二:表现,领域三:创造,领域四:音乐与
6、相关文化。4. 在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?答:1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点; 2、注意音乐教学各领域之间的有机联系; 3、面向全体学生,注意因材施教;4、建立平等互动的师生关系; 5、运用现代教育技术手段; 6、因地制宜实施《标准》。5. 音乐课程有哪些评价原则?评价的方式和方法有哪些?答:音乐课程评价的原则有:导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则;评价的方法和方式有:1、形成性评价与终结性评价想结合;2、定性述评与定量测评相结合;3、自评、互评及他评想结合。
7、四、填空题。1、世界三大古老戏剧指的是古希腊的(悲喜剧 )、印度的(梵剧 )和中国的(昆剧 )。2、世界三大表演体系是指俄国的(斯坦尼斯拉夫斯基 )、德国的(布莱希特 )和中国的(梅兰芳京剧表演体系 )。3、元曲四大家指的是(关汉卿 )、(马致远 )、( 白朴 )、(郑光祖 )。4、京剧音乐由( 唱腔 )、(管弦乐 )、(打击乐 )所组成,伴奏乐器“三大件”指的是(京胡 )、(京二胡 )和( 月琴 )。5、我国的
8、民间器乐独奏分:吹管乐、弹拨乐、(拉弦乐 )三类;合奏音乐分为:鼓吹乐、吹打乐、(丝竹乐 )三类。弦索乐6、奏鸣曲式由呈示部、( 展开部 )和(再现部 )三
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