《音乐新课标试题》word版

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1、一、填空1. 以音乐（审美           ）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操       ）、（   健全的人格      ）。2. 音乐教学应该是师生共同（体验      ）、（发现     ）、（   创造    ）、（表现       ）和（  享受音乐美         ）的全过程。3.（兴趣   ）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。4.教学内容应重视与学生的（生活经验  ）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。5.义务教育阶段音

2、乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生   ），使每个学生的（音乐潜能　）得到开发并使他们从中受益。6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（　音乐活动　　　　），表达个人的智慧。7.音乐课的教学过程就是（音乐艺术　　）的（实践　　）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践　　）。8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（形象思维），开发学生的（创造性潜制）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（创造性活动）的过程。9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐

3、与（舞蹈　）、（戏剧　）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（音乐　）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。10.音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值　）和（基本目标　）为评价的出发点，建立（综合评价机制　）。评价应包括（学生　）、（教师　）、（课程管理）三个层次，可采用（自评　）、（互评　）和（他评　）等多种评价方式。11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（基本知识  ）和（　初步技能），初步养成（鉴赏　）音乐的良好习惯，为终身爱

4、好音乐奠定基础。12.通过提供（开放式      ）和（趣味性   ）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（即兴式自由发挥     ）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（创造性思维     ）的探究过程。13．音乐基础知识中基本表现要素如（力度   ）、（  速度  ）、（音色    ）、（节奏  ）、（旋律   ）、（和声    ）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。14.音乐教学中的评价内容包括（    学生     ）、（   教师    

5、   ）、（课程管理与课程发展        ）。15.新课程下教材的编写遵守了（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。二、简答题：1. 音乐课程的总目标。答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些？答:体验模仿探究合作综合.3. 音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表

6、述？答：领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。4. 在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？答：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；    2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；  3、面向全体学生，注意因材施教；4、建立平等互动的师生关系；    5、运用现代教育技术手段；     6、因地制宜实施《标准》。5. 音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？答：音乐课程评价的原则有：导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；评价的方法和方式有：1、形成性评价与终结

7、性评价想结合；2、定性述评与定量测评相结合；3、自评、互评及他评想结合。      5. 西方乐器如何分类呢?西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类6. 五大纲琴协奏曲是指哪几首呢?贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的A小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为“五大纲琴协奏曲”7. 六大交响曲是指哪几首呢?六大交响曲包含了贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德佛札克的新世界交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和白辽

8、士的幻想交响曲8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢?贝多芬的D大调小提琴协奏曲、孟德尔颂的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为四大小提琴协奏曲9. 什么是自然音呢?指的是自然音阶上的音，包括（自然）大调和自然小调上的音！10. 什