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时间:2019-05-12
《牛津初中英语7BUnit5Abilities单元分析、课时教案及课时练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7BUnit5Abilities单元分析、课时教案及课时练习 【教材分析】本单元的主要话题是能力。开篇部分以有趣逗乐的卡通漫画的形式引出文章的主题。导入部分向学生介绍了助人俱乐部的成员所做的好事,从而提出助人为乐的品质。阅读部分向学生介绍了一个勇敢的年轻人张华的舍己救人的事迹。词汇部分学习有关人的品质的一些单词。语法部分学习了can和could的用法以及如何使用感叹句。综合技能部分通过吴老师所做的家长会笔记来学习介绍人物。学习技能部分帮助学生学会分析、检测,找到学习的最佳方法。中心任务部分通过推
2、荐Daniel获得青年奖章的推荐信,学习如何写推荐信。检测部分通过填词和字谜,复习了can/could,感叹句和一些描绘人的品质的形容词。【单元目标】1.知识与能力:本单元需要学生掌握与人有关的常用见词汇及表达法,学会一些形容词的反义词,以及使用前缀un-和后缀less来构成反义词的方法。在掌握相关内容后,学生能熟练运用相关的语言知识。2.能力目标:通过语言技能的训练以达到本单元的教学目标,不但会介绍人物。还要注重阅读能力的培养,学会自主学习。3.情感目标:通过对课文的学习,鼓励学生学会在危境中
3、善于思考,镇定自若,自我解救,做一个勇敢,智慧的人。【教学的重点和难点】1、词汇及句型。2、难点:1)在救人和逃离当中一些词汇的运用。2)can和could的用法和感叹句的使用。【学情的分析和教学建议】1.学情的分析:Can和could是使用频率较高的词,正确的使用非常重要。由What和How引导的感叹句是常见的句型,要学好它。2.教学建议:在本单元的学习过程中,根据本年级学生的生理和心理特点和实际情况,通过设计情景,让学生通过观看—总结—实践的方法来学习相关的语言知识。通过合作、互助、分组学习
4、等方式来教授本单元的语言内容,从而起到学以致用的目的。Comicstrip和Welcometotheunit主要是活跃课堂气氛,起着引导的作用。通过Eddie和Hobo这两个卡通人物妙趣横生的对话,提出文章的主题,然后介绍助人俱乐部的一些活动,从而提出助人为乐的品质。Reading讲述的是一个叫Daniel的勇敢的年轻人舍身从火中救出一个79岁老人的感人事迹。由于学生对这种英雄类型的故事非常感兴趣,我在教学中准备使用多种教学手段设置情景,有效的把单词和句型以及故事情节结合在一起,注重听,说,读的
5、训练,使知识点的训练密切联系生活实际,达到灵活运用,学以致用的目的。Vocabulary里面介绍了一些描绘人的品质的形容词,以及学习为这些形容词加上后缀或前缀变成反义词的方法。Grammar是整个单元的核心部分,里面学习了can和could在谈论能力和可能性时的用法;以及How和What引导的感叹句的使用。建议在教授时让学生参与到其中,并适当地引导他们自己探索、总结,培养他们的自主学习能力,加快他们掌握的速度,加深他们的印象。Integratedskills是整个单元的综合运用部分。本部分的内容
6、是对听说读写能力的综合训练。本单元通过一次家长会上介绍同学的练习,从而使学生学习如何介绍人物。在课堂上让学生积极参与,尽量做到语言流畅,表达自然。Studyskill主要是帮助学生了解Millie是如何做学习笔记的。使学生学会分析、检测,找到学习的最佳方法。Maintask、Checkout是训练学生的写作能力和自我检测能力,本单元的主要知识点将在这部分里进一步地掌握和运用,最后练习巩固。在练习过程中认真检查学生的掌握情况,课后适当个别补差。五、课时的安排:新课程提出教师要善于结合实际教学需要,
7、灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序等方面进行适当地调整和整合。本单元建议用10课时进行教学,具体安排如下:第一课时ComicstripandWelcometotheunit第二课时Reading(1)第三课时Reading(2) 第四课时Vocabulary第五课时Grammar(1)第六课时Grammar(2)第七课时IntegratedSkills(PartA)第八课时Integratedskills(PartB)&Studyskill第九课时Maintask第十课时Che
8、ckoutTheFirstPeriod:ComicstripandWelcometothisunitTeachingaims:1.Tolearnthecomicstripandknowhowtouse“can”and“can’t”.2.Torevisevocabularyabouthelpingpeople.3.Togenerateideasaboutwaystocareforandhelpothers.4.Toeducatethestudentstobepoliteandhelpfultoot
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