dtnl第二课时

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1、dtnl第二课时一、学习目标1、学会n、l两个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。二、学习重难点重点：n、l的发音。难点：n、l与韵母的拼读。四、导学过程（一）温故互查1、复习字母：b、p、d、t、m、f2、拼读音节：dì、di、mā、ma、bà、ba（二）导入新课。今天我们又要认识两位新朋友n、l，看谁学得又好又正确。（三）学习声母n。1、猜谜引入：两张小门是什么字母？齐复习，两张小门mmm。今天我们要学一张小门的n，板书n。　　2、学习n的发音，认清形。（1）

2、谁能看图，自己编一个顺口溜？（一张小门nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。）　　（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。　　3、学习n和á的拼音。　　板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。4、指导书写。（四）学习声母l。1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l　　2、读准音，认清形。（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种

3、感觉。（开火车练习）　　（2）记忆字形：一根小棒lll。　　（3）教学l和í的拼音。板书：l---lí---lí（指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。（五）课堂游戏检测。1、猜字母游戏：鼓锤敲鼓是什么声母？鱼儿跳舞是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？　　2、找朋友游戏。　　教师：我请xx找朋友。（全体学生有节奏地拍手）　　学生：我来找个好朋友。（边说边上台）教师：声母d，ddd。　　一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡

4、片）众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。五、板书设计4、dtnlnnīnínǐnìllǖlǘlǚlǜ六、课后记