欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36576976
大小:26.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-12
《《小母鸡种稻子》第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小母鸡种稻子》教学设计(第二课时)教学目标1、理解课文内容,懂得幸福的生活要靠劳动来创造。2、有感情地朗读课文,并能用“愿意”口头造句。3、能正确书写“米、明、们”三个字。教学重难点理解课文内容,懂得幸福的生活要靠劳动来创造。教具准备学生:每人准备一份小动物头饰。老师:小动物的头饰,音乐、幻灯片。教学过程一、课前导入:同学们,老师今天特别高兴,你们想知道为什么吗?(为什么?)因为老师看到你们今天坐的特别端正,我想呀,大家一定是想把自己最美的一面展示给在座的各位老师,对吗?(对!)今天我们接着学习童话故事《小母鸡种稻
2、子》,请大家齐读课题(板书题目)首先我们来看一下本节课的学习目标:1、理解课文内容,懂得幸福的生活要靠劳动来创造.2、有感情的朗读课文,并用“愿意”口头造句。3、能正确书写“米、明、们”三个字。二、导入新课:上节课我们在《小母鸡种稻子》一课,认识了四个小伙伴,你能叫出他们的名字来吗?(出示头饰小鸡、小鸭、小猫、小猪)老师:小母鸡邀请他们种稻子时,他们都说了些什么?请从课文中找出相关的句子来读一读。三、出示合作提示1、小母鸡问小鸭:“-------------------------------------------
3、--?”小鸭说:“----------------------------------------------------!”2、小母鸡问小猫:“-------------------------------------------?”小猫说:“-----------------------------------------------------------------------------!”3、小母鸡问小猪:“-------------------------------------------------
4、--------------------?”小猪说:“------------------------------------------------------------------------------!”请根据合作提示,组内进行分角色朗读)四、小组汇报展示,师生点评。五、面对这些小伙伴的拒绝,那小母鸡又是怎样做的呢?请大家齐读第四自然段。六、小组合作讨论:又香又甜的白米饭是怎么来的?七、小组汇报展示,师板书。种+除草+收+打===又香又甜的白米饭八、小结:看来种稻子还真是一件十分辛苦的事,小母鸡可真了不起呀
5、,你们愿意学着它们的样子来演一演吗?九、演一演1、在表演之前自己试着把课文读一读,特别是找好你要表演的角色好好读。2、各小组组员选好角色,在小组长的带领下试着演一演。3、请一个小组演一演,其他同学认真看,说说你学到了什么,有什么意见可以给他们提的?4、评一评(从动作、声音、表情等方面来评)教师评,并指导读好小母鸡的三句话。5、创设情景,引导学生用“愿意”说一句话。a、当你看到妈妈下班回到家,你愿意( )。b、冬天来了,你愿意( )。6、集体
6、表演。(师读旁白,不同的角色做好配合)7、教师当小记者采访小猫:你为什么脸红了,你在想些什么呢?8、学生学着老师的样子采访其他两个小动物。(结合理解“又香又甜的白米饭是怎么来的?”)9、小结:只有劳动最光荣(板书)十、请欣赏歌曲《劳动最光荣》十一、读一读,写一写1、教师出示本课要写的3个字,大家一起读,教师强调:“明”是后鼻音,“们”是前鼻音。2、教师范写“米、明、们”学生跟着书空。(并强调“明、们”左让右)3、学生练习写字,教师巡视辅导。4、组内推选优秀作业进行展评,并奖励小红花。十二、比一比,谁是劳动小能手。1、
7、组内交流,说说自己平常都参加了哪些劳动?2、每个小组评选出一名“劳动之星”,说说他是怎么爱劳动的,给他们每人奖励一颗“劳动星”。3、全班评选出一名“劳动小能手”并授予一顶皇冠。 板书设计 小母鸡种稻子 种+除草+收+打==香甜的白米饭 只有劳动最光荣
此文档下载收益归作者所有