优秀作业MicrosoftWord97-2003Document

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1、李宗禄http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1360031&pj=1&key=b520222ed6b75188645805124148cd62赵秀秀http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1355204&pj=1&key=8b96cae2b16a5b0e7e04aef1d3fc8fb8李玉香http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projecti

2、d=1005&hwid=1353247&pj=1&key=cae9f2364151d9341b06b77ffa15fe17张改叶http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1361801&pj=1&key=55f1b886d688ce4e998f65918ef7cdc0赵琳http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1351762&pj=1&key=c256f227ffd5979cde377c

3、ca8c544075王艳芳http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1364327&pj=1&key=d76ae627104994de1a9b7af7d17e850e李红新http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1383018&pj=1&key=dae77639e07972f986f81d6858d8e387韩敬http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc

4、?projectid=1005&hwid=1368942&pj=1&key=ebbfe0253a2652aa04395e7a8ee27575吴海霞http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1385189&pj=1&key=6897f3cbfbe10960756f9b7d97446b06李二军http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1389299&pj=1&key=76494e38a41c

5、1cc32836097cf68af1ff王伟http://i.yanxiu.com/xb/viewHomework.tc?projectid=1005&hwid=1411501&pj=1&key=a801637bda9e372fa739d4c12fff73b4第四阶段学习提醒：阶段主题：应用技术工具优化评价诊断学习时间：2015-01-28——2015-02-11学习目标：帮助教师在教学评估与诊断中，恰当使用技术，优化与改变教学评价。学习说明：本阶段共四项任务，请您根据情况选择一项完成。任务Ⅰ是指应用多媒体环境优化课堂教学系列任务；任务Ⅱ

6、是指应用网络和移动环境转变学生学习方式系列任务。考核要求：1.课程要求：看课时间不少于200分钟2.活动要求：至少参加1个活动3.作业要求：本阶段必交作业1篇，评分他人作业1篇，并且作业被他人评价1篇.研讨：例谈什么样的数学教育才是良好的数学教育？苗东军活动时间：2015-01-2710:45至2015-02-2810:45活动类型：专题研讨参与人数：0人详细名单活动描述：一、研讨主题：例谈什么样的数学教育才是良好的数学教育？二、话题背景：《数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中明确提出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标

7、，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。要想使这一理念在教学实践中得到落实，每一位数学老师都需要懂得“什么样的数学教育才是良好的数学教育？”。也就是首先应该明确数学教学的根本任务是什么，只有找准恰当的教学目标定位，才能最大限度地发挥数学的学科教育教学功能，让数学教育为学生的全面、持续、和谐发展奠定坚实的基础，在完成教育立德树人根本任务中发挥数学的学科课程功能。三、活动要求：１、各中心校、市直学校小学数学教研组长或数学骨干教师2－3人参加（参加人员要能够在本单位数学校本教研

8、中发挥引领带动作用）。２、所有参加研讨人员要提前准备一份研讨材料（也可以说是一份教学设计），具体要求如下：选自己思考较多的一节数学课，围绕这一课内容，想一想：在这一课的教学中，怎样上才能让学生