基础英语教学大纲

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1、基础英语教学大纲一、          课程性质与目的本课程是英语专业本科一、二年的一门学科必修课。开设本课程的目的在于训练学生综合英语技能，培养其运用语言的能力及学习方法，达到掌握英语语言并能胜任与英语相关的工作。二、          课程基本要求１．          系统地传播给学生所必须掌握的英语基础知识及语言点，训练基本的语言技能及运用能力，为今后学生的英语从教及实际运用打下良好的基础。２．   培养学生分析和解决问题的能力，培养良好的听、说、写能力，培养逻辑思维和交际能力，培养独立解决中学英语教学等能力。３．     在该阶段掌握词汇６０００个左右，并能进行系统的语法，词

2、汇辨析。４．       能独立阅读，听懂各种体裁文章，能写出较高的文章。三、          教学内容及学时分配本课程总学时：276学时。１．        在阅读技能方面，对课文，要求学生把握主题，归纳主旨，划分段落，掌握修辞，写作。在读与教材等同水平的文学故事方面，要求学生每分钟读１００个字符。对于与教材等同水平的各类文章，要求学生掌握要点、情节。对于简写小说，要求学生理解８０％以上。对程度相当的报刊，要求学生理解７０％以上。80学时。２．         在听力技能方面，在辩音上，要求学生掌握６０００以上单词。在词组掌握上，要求学生分辨相似词组含义。在句子方面，要求学生所懂句

3、子结构，含义及语法。在段落上，要求学生理解９５％以上中心主题。在短文上，要求理解９０％以上中心主题。对于难度相当的文章，要求理解７０％－８０％，并要求归纳出中心思想。对于难度相当的录象，要求掌握６０％，并要求归纳主题。对于中速ＶＯＡ、ＢＢＣ，要求听懂７０％以上的段落及大意。48学时。３．      在表达能力方面：在日常会话上，要求流利，熟练使用３０００－４０００单词。值日生报告要求主题清晰，会复用约３０００个单词复述课文要求概况性强，要点准确、全面。发表观点要求观点鲜明，清晰，有一定词汇量。概况主题要求简明扼要，语法准确。口头作文要求语流顺畅、主题明确。１0０学时。４．       

4、 在词汇训练方面，对构词法，要求掌握基本规则，能够较好地运用。对于同义反义词要求掌握２００个以上，会辩异，会运用。对同音异意词要求能分辨５００以上，并熟练掌握。对于词根，前后缀，要求掌握５００－１０００左右，并熟练运用。对于复合词，要求掌握并分辨１０００－２０００左右，并熟练运用。40学时。四、考核方式本课程采取笔试考核方式，其中期中考试总分的占30%，期末考试占总分的70%。　　　五、          教材及参考书目教材：《现代大学英语》１－４册　杨立民等，外语教学与研究出版社参考书目：2．《新编英语教程》１－４册李观仪，上海教育出版社3．《英语文体学》　王佐良　外语教学与研究出版

5、社　4．《英语修辞学》　香港宏图图书公司出版