基础英语3教学大纲

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1、基础英语3教学大纲《基础英语（三）》课程教学大纲课程代码：0330221013适用专业：英语专业（师范/非师范）第三学期学时：68学分：4分(一)课程的性质和目的　　1.课程性质：《基础英语》是英语专业基础阶段必修主干专业基础课程；《基础英语三》是英语专业大二上学期的必修课。本课程主要通过采用语言基础训练与篇章讲解分析并重的教学方法，传授系统的基础语言知识（包括语法、词汇、翻译与篇章的结构、语言功能等），全面训练听说读写译四项基本语言技能，并力求使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表

2、达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备运用英语进行口、笔头交际的能力和一定的翻译能力。课程教学目标在于传授系统的基础语言知识，培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维的能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。2.教学目的：《基础英语课》是一门综合英语技能课，其主要目的是传授英语基础知识(语法、词汇、篇章结构等)，训练基本语言技能(听、说、读、写、译)，对学生进行全面而严格的语言基础训练，培养和提高学生综合运用英语的能力，良好的觉和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的

3、专业基础。(二)课程教学内容及课时　　根据新《大纲》的要求，本课程的教学内容涵盖听、说、读、写、译等技能和跨文化交际能力的培养，但在不同的学习阶段侧重点有所不同。"基础英语"（三）主要以读、写为主，兼顾翻译等技能；1、教学内容　　本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和写作特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。鼓励学生在主动参与课堂各种语言交际活动的同时，积极参与各种结合课堂教学的课外活动以获得基本的交际能力

4、，培养创新精神，合作精神和自学能力。　　2.课时　　《基础英语3》每周4课时，共68课时。本课程采用的教材为《新编大学英语3》，共10个单元；本课程采用前6个单元，每单元10课时；期中考试及期末复习共8课时。　　Unit1Personality（10periods）1、学习目的和要求通过本单元的学习，使学生掌握文中的目标词和短语，理解本文的篇章结构，了解羞怯的弊端及克服羞怯的一些方法，从而学会克服心理障碍，对自己更为自信；熟知被动语态的翻译；对性格开展讨论，并练习相关的写作。2、课程内容（1）Pa

5、rtOnePreparation（2）PartTwoReading-centeredActivitiesIn-classReading："TheMiseryofShyness"&PostreadingexercisesAfter-classReading："TwoWaysofLookingatLife"&"YouAreWhatYouThink"（3）PartThreeFurtherDevelopment（4）PartFourWritingAndTranslation（5）PartFiveViewi

6、ng,UnderstandingandSpeaking3、重点、难点和考核要求(1)难点：英语被动语态的常见句型及其翻译方法。（2）重点：accent,acquaintance,concept,constant,contrast,criticism,dwell,eliminate,assured,encouragement,excessively,hobby,impression,inadequacy,inferior,interpret,isolate,overcome,overdo,overw

7、eight,passive,reasonable,self-esteem,comealong,setaside等。（3）领会：themore...themore...;it's+adj.+that结构的用法；（4）综合应用：利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识，并就与性格有关的话题进行个人发言、小组讨论和书面表达，能够较准确翻译一般的句子和段落;能够准确翻译4、复习思考题VocabularypracticeonP.16-17;Translat

8、ionpracticeonP.46Unit2MythsandLegends(10periods)1、学习目的和要求通过本单元的学习，使学生掌握文中的目标词和短语；熟悉本文的篇章结构，掌握复述技巧，逐步学会用英文描述故事；了解与神话、传说相关的中西文化背景；熟知否定句的句型及其翻译；练习用叙事结构写一篇生动的故事。2、课程内容（1）PartOnePreparation（2）PartTwoReading-centeredActivitiesIn-classReading:"Whythe