小学三年级语文上册期末检测试题及答案共二套

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1、新人教版三年级语文上册期末检测试题及答案1一：积累与运用（30分）1、我会看拼音写词语。（10分）zīshìnàmènxīnshǎnɡshìyàn（）（）（）（）rìyèjiānchéngzhǔnbèibōlu（）（）（）kuānyùjiānɡùxiǎnwēijì（）（）（）2、照样子，给多音字组词。（6分）　　例：寺-待（等待）持（支持）交-__（）__()且-__（）__()则-__（）__()奇-__()__()3、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（6分）　　(1)五（）缤纷准确无（）　　(2)（）（）闻名积

2、（）成（）　　(3)白发苍苍：_______________________　　(4)严严实实：_______________________4、把下列句子补充完整。（5分）（1）天对__,雨对__。大陆对____。(2)正月________,二月__________。(3)聪明在于______、__________。(4)为__________________而读书。（5）三人行，___________________。5、选择最佳注释。（3分）（1）”独在异乡为异客”中“独”和“异”的意思是（）　A独自另外的B孤独特

3、别的C独自特别的（2）”水光潋滟晴方好”中“方”的意思是（）9A当B方法C刚刚（3）对“西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼”理解正确的是（）A海里水和鱼的比例相等。B西沙群岛的海里鱼多。二、阅读感悟（30分）（一）课内精彩段落欣赏(13分)我站在天都峰脚下（看望）：啊，天都峰这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？在看看（笔陡笔直）的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人（发抖发颤）！1、选择（）里恰当的词打“√”（3分）2、划“—”的句子朗读时应该用（）语气读。（3分）A惊叹B高兴C奇怪3、“挂”字可以体会到天都峰

4、的什么特点？（4分）________________________________________4、“我爬得上去吗？”的理解正确的是（）（3分）A我能爬上去B我不能爬上去C我不一定爬上去（二）课外段落赏析（16分）　　鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。　　啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。　　一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。　　一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。　　一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。　　看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍

5、心伤害它们呢？9　　1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）　　2、“粮”用部首查字法应查部首（），再查（）画，用音序查字法应查字母（）。（3分）　　3、短文是围绕哪句话来写的？请用“-”在文中画出。（3分）　　4、请把描写小燕子的句子，用“———”画出来。(2分)　　5、这段话写了()、()、()和()四种鸟捕虫的本领。（4分）6、结尾一句话是（）句，不改变原意，给句子换一种说法。（2分）______________________________________三、快乐习作秋天的美丽留在心中，请你以秋天为

6、题写一篇文章。用上积累的好词佳句，语句通顺，书写工整。三百字左右。答案9一：积累与运用（30分）1、姿势纳闷欣赏试验日夜兼程准备菠萝宽裕坚固显微镜（10分）2、答案不固定，合适即可3、五彩缤纷准确无误举世闻名积少成多Abcc式aabb式（答案不固定，合适即可）4.（1）地风长空（2）菠菜才吐绿栽下羊角葱(3)学习天才在于积累(4)中华之崛起（5）必有我师焉5.（1）A（2）C（3）B二：阅读感悟（30分）（一）课内精彩段落欣赏(13分)1、笔陡发颤2、A3、天都峰的陡和险4、C（二）课外段落赏析（16分）　　鸟是人类的朋

7、友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。　　啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。　　一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。　　一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。　　一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。　　看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？　　1.符合文意即可2.米7L　　3.鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。　　4.一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。　　5.啄木鸟山雀燕子猫头鹰6.反问看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁也不忍心伤害它们。三、快乐

8、习作(40分9新人教版三年级语文上册期末检测试题及答案2一、积累与运用（30分）。1、我能看拼写，写汉字（10分）shuǎngpingbàchuánshòushuǎkuānyù凉（）（　）（）玩（　）（）dàgàinàmèntűànfānchuānwēiwŭpŭsù（）（）（）（）（）（）2、我能区别多音字，并组词。