小学五年级语文上册期末试题及答案共八套

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1、新人教版五年级语文上册期末模拟试题一及答案第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。（5分）jùpàlínɡhúndàoqièyòuhuòjǐnshèn二、读拼音，用“√”给带点的字选择正确的读音。（4分）（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。经过了这么多的磨难（nànnán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。三、词语大本营。1、将下列词语补充完整，选择其中两个词语写一句话。（3分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（）夜以（）日不容争（）2、选择恰当

2、的关联词填在括号里。（3分）不是……而是……虽然……但是……即使……也……A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。五、按要求变换句子。（3分）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）4、修改病句（在原句上修改）（2分）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。六、积累与运用5分1．《长相思》是一首__________，作者是清

3、代的__________。其中“__________”一句点明了作者身在行军途中，“__________”则写出了将士的思乡之情，2．《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。3．“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要__________。”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。4．“滴水穿石”这个成语讲的是___代一个叫___的县令的故事。5．下

4、面是课文中的插图，请写出它们分别所在的课文的题目。　　　　　　　　《　　》　　《　　》　　　《　　》　　　《　　》二、阅读理解（30分）羊吃草的启示　　我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。　　太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来

5、“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。　　羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？　　我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知

6、识学不好呢？　　1．从短文中摘录符合要求语句各一个。（2分）　　（1）比喻句：_________________________________　　（2）拟人句：_________________________________　　（3）反问句：_________________________________　　（4）过渡句：_________________________________　　2．指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。（1分）　　嫩芽：__________________　土香草：__________________　　3．有句话点

7、明了作者写这篇文章的目的，请用“——”在文中将其标画出来。（1分）三：习作（40分）__________的快乐　　提示：空线上可以填写“读书”“练字”“劳动”“帮助别人”……等一系列的词语。将题目补充完整后在作文，要求字数不少于400个。注意通过具体的事例写出自己体验到的快乐。答案一惧怕灵魂盗窃诱惑谨慎二略三魄挽毫厉继辩四1略2不是…..而是......即使.......也......虽然......但是.......五1中国的汉字像可爱的小精灵生发出无穷无尽的变化。2没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。3瑰宝成了灰烬。4每个小学生

8、都应该养成上课专心听讲的好习惯。六1词纳兰性德身向榆关那畔行聒碎乡梦不成2季羡林中西贯通古今贯