软件技术专业建设项目

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1、软件技术专业建设项目总结报告二〇一一年三月软件技术专业建设项目总结报告软件技术专业建设项目总结报告一、项目概况软件专业（群）建设项目是广东轻工职业技术学院省级示范高职院校建设的一级子项目。重点建设软件专业，辐射带动网络技术、信息管理、计算机应用与维护及计算机多媒体技术等四个专业共同发展，经过三年建设，完成各项建设任务。软件技术专业始建于2001年，至今已培养毕业生近千人，目前在校生380人。2004年被广东省教育厅定为高职示范性软件学院；2005年遴选为广东省示范性建设专业；2008年通过广东省示范性专业建设验收。20

2、08年被立项为广东高职示范性院校重点建设专业。（一）建设目标为了适应服务区域经济培养高技能软件员的要求，确立“项目（任务）导向，案例驱动教学，边讲边练”核心指导思想，构建“三阶段技能递进”工学结合人才培养模式。以企业技术路线为主线，岗位群技能分析为基础，重构课程，形成以能力为本位、项目为导向的学期能力提高课程体系。采取引进与培养相结合，打造一支“能讲会做”、高素质“双师”、专兼结构合理的师资队伍。按行业岗位群属性，与华际友天等知名企业合作建设计算机软件专业（群）一体化生产性实训基地，搭建具有企业化专业实践、横向合作项目

3、开发、技术服务等多功能的校企合作平台。以职业道德教育为重点、贯穿三年教育全程为宗旨，形成行之有效的专业素质培养策略。重点为珠三角地区培养专业能力强、综合素质高、企业生产一线需要的软件应用人才。（二）建设内容按照国家示范性高职院校建设项目的要求和项目任务书的要求，以校企合作、创新人才培养模式为先导，以项目导向全面开展专业建设，全面完成预定建设任务。如表1-1所示。表1-1计算机软件专业（群）建设项目内容项目名称项目内容人才培养模式改革以“项目（任务）导向，案例驱动教学，边讲边练”为核心理念，推进“三阶段技能递进式”工学结

4、合人才培养模式改革，完善教学管理和运行机制，培养企业需要的高素质应用型软件人才。课程体系建设根据岗位要求，以企业技术路线为主线，突出专业课程职业定向性，围绕项目开发，形成以能力为本位、项目为导向的学期能力提高课程体系。借鉴印度经验，以任务驱动教学，建设5门优质专业核心课程，4门综合实训课程。专业群内其它专业建设3门优质专业核心课程。在已有1门省级精品课程的基础上，再建设1门省级精品课程，4门校级精品课程。34软件技术专业建设项目总结报告实践条件建设按行业岗位群属性，与华际友天等知名企业共建计算机软件专业（群）一体化生产

5、性实训基地，按专业技能分为6个综合实训室，以满足与校外顶岗实习的有机衔接与融通。重点专业在现有校外实习基地7个基础上，再建16个校外实习基地。专业群新建40个以上校外实习基地。师资队伍建设建设一支“能讲会做”、“双师”素质、专兼结构合理的教师队伍，实施按高校教师资格+企业工作实践能力的任课资格制度，建设一支由2名具备企业工作背景副高职称以上的专业带头人、6名以上骨干教师和90%以上“双师”素质教师组成的教师队伍，形成评聘分开的教师任职制度。建设兼职教师库，使兼专教师比例达到1.5：1以上。社会服务利用专业群办学资源，建

6、立以骨干教师为核心的计算机应用服务中心，为中小型轻化企业提供研发、技改、咨询、培训等服务、开展面向社会、农村劳动力转移普及推广信息化技术等专项活动。利用学校声誉，采取校企合作模式逐步推进IT职业认证培训，到2010年，争取达到年培训1000人次。开展与西部和偏远地区院校的对口帮扶活动，提供远程教学资源共享和远程学习解决方案。专业群建设专业群将在2～3年内，以工学结合精品课程标准重点建设《数据库设计与应用技能》、《网络技术与网络编程应用技能》、《FLASH应用与实践》3门核心课程。建设资源共享平台，实现专业群教学、实训、

7、课程等资源共享。（三）资金预算根据项目建设方案和建设任务书的资金预算，软件技术专业建设项目预算资金430万，其中省财政专项资金390万，企业投入40万。预算资金使用包括：实践教学条件建设资金250万，师资队伍建设资金55万，课程体系与教学内容改革建设资金125万。重点专业所在专业群建设预算资金300万，其中学校自筹270万，企业投入30万。预算资金的使用包括：实践教学条件建设资金166万，师资队伍建设资金70万，课程体系与教学内容改革建设资金64万。二、项目预算资金执行情况在3年的示范建设过程中，项目组克服资金整体比较

8、紧张的现实，精打细算，通过全体教师的艰苦努力和合作企业的无私支持全面完成了《项目建设方案》和《项目建设任务书》中承诺的各项建设任务。重点专业建设实际资金使用371万元，资金完成率95%，专业群建设实际资金使用299万元，资金完成率88%。本项目建设资金使用严格遵守国家有关的法律法规和学院制定的国家示范院校建设关于项目资金使用的有关