软件技术专业及专业群建设项目建设方案

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1、软件技术专业及专业群建设项目建设方案一、建设基础(-)行业背景信息产业是沈阳市发展最快和最具发展潜力的产业。2006年，全市信息产业列入统计口径规模以上企业实现销售收入220亿元；出口创汇完成9.5亿美元，占全市出口总额的35%。其中：信息产品制造业实现销售收入120亿元，出口创汇8亿美元；软件业实现销售收入100亿元，出口1・5亿美元。沈阳市电子信息产品制造业已经形成了计算机、视听、通信、数字医疗、集成电路、电子元器件、机器人七大类产品并举的发展格局，生产规模逐年壮大，数字化医疗设备在全国同行业中处于领先地位。沈阳市现有软件企业40

2、0家，销售收入超亿元软件企业12家，超千万元38家，有5家企业进入全国软件百强，3家企业正在进行CMM三级认证。软件业止逐渐形成嵌入式、动漫和外包三大特色领域,已成为沈阳市经济可持续发展的重要推动力量。软件企业中的开发人员基本上分为系统分析员（项目经理）、程序设计师、程序员三类。这三类人员应呈现金字塔结构，即越高级的工作，从事的人员越少，而底层的开发人员要占据绝大部分。目前，沈阳市软件企业有从业人员5万人，三类人员的分布呈现橄榄形，分布极不合理，需求量最大的底层软件编码、软件测试人员仅1万人左右，缺口很大。培养该层次人才正是高职高专院

3、校软件技术专业的最合适定位，所培养人才素质的高低将极大地影响所开发软件的质量。因此，如何高质量地输出这类人才对发展沈阳地区信息产业有着非常重要的意义。业务，主要是对日软件开发的业务。预计到2012年，沈阳市将有1000家软件企业，其中800家是软件外包型企业，需要io~15万软件开发人员，总产值将超过200亿元，软件产值超100亿元，软件岀口额达到5〜8亿美元。因此，懂技术、会日语的软件技术人才将会有很好的就业前景。通过对沈阳市计算机软件业发展的行业背景的综合分析和广泛深入的企业调研，我们得出结论：软件技术专业（尤其是对日方向的软件编

4、码人员的培养）具有非常广阔的发展空间。（-）专业背景由于软件技术专业能够根据行业企业人才需求和岗位（群）变化,动态调整培养定位，深入开展专业内涵建设，所培养的毕业生针对性强，专业知识、技能及综合索质高，因此深受东软公司、昂立公司、中软公司等用人单位的欢迎。软件技术专业作为信息产业专业群的龙头专业，是国家软件技术紧缺技能型人才培养基地建设单位，是国家示范性软件学院建设项冃的核心专业，是省级教学改革试点专业，是省、市两级示范专业。1.学生情况软件技术专业累计毕业牛653人，在校生425人。近三年第一志愿平均上线率138%,报到率均在95%

5、以上，2004〜2007年就业率分别为95.26%、94.85%、96.33%、94.74%（初次就业率）。该专业毕业生90%分布在以沈阳东软公司、昂立公司、新思软件公司、中软公司等软件骨干企业为核心的信息类企业群中。企业调研结果表明，我院软件技术专业所培养的毕业生是沈阳及周边软件企业程序员岗位的主力军，其中，各类编码人员占71%,程序设计师占11%,项口经理占5%。毕业生中60%从事对日软件开发工作，其中有14人被公司派往日本工作。04级毕业生郭大炜自主创立深唯软件公司，现有员工15人，资产100万元。2•师资队伍情况软件技术专业现

6、有教师22人，其中，专任教师17名全部来口企业一线，有三年以上项冃开发经验。来口企业的兼职教师5人，其屮，沈阳东软公司技术总监邵树力和日本引信公司技术总监朱克迪，是该专业的专业指导委员会成员。副高级以上职称4人，辽宁省计算机专业指导委员会副主任委员1人，辽宁省高校优秀青年骨干教师1人。软件技术专业教学团队在专业建设方面为同类院校起到了示范作用，已经建设省级精品课程1门，省级精品教材2本，教师撰写论文65篇，与企业合作开发应用项口5项，为企业创造效益350万元。并承担国家、省、市各类科学规划立项课题6个。现已完成课题4个。3.课程建设情

7、况软件技术专业冃前参照CBE教学模式，根据软件企业的就业岗位需求，设置了Java和.NET2个技术方向，在教学内容和课程体系设计上，针对工作岗位和能力要求，设计开发出能够独立教学与考核的“能力模块”作为教学单元，由若干能力模块构成综合能力，若干综合能力构成某特定岗位的职业能力，编写适用于教学的人才培养方案。按照任务驱动、项冃导向模式，建设了省级精品课1门、院级精品课2fJo4.实训基地情况校内基地：几年来，学院投资500余万元用于校内软件开发实训基地建设，校内软件开发实训基地建筑面积达1000余平方米，包括6个实训室。校外基地：软件技

8、术专业与新思、NTC、中软软件等公司共同建立了6家稳定的校外顶岗实习基地，每年为软件技术专业提供60人顶岗实习岗位。3.社会服务情况几年来，为东软公司、昂立公司、中软公司等合作软件企业提供计算机日语、软件及数据库方面的培