东韩王学校“学课标、促提升”网络研修与校本研修整合培训工作方案

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1、东韩王学校“学课标、促提升”网络研修与校本研修整合培训工作方案根据《2018年焦作市小学教师“学课标、促提升”网络研修与校本研修整合跟进培训方案》，围绕“新课标、新课程”积极参与2018年度中小学教师全员培训，提升我校教师对“新课标、新课程”的理解能力和应用水平，掌握核心素养融入课堂教学的策略和方法；扎实推进“一师一优课、一课一名师”活动，有效利用信息技术优化课堂教学、转变学习方式。特制我校“学课标、促提升”网络研修与校本研修整合培训工作方案。一、研修主题打造高效课堂，培养核心素养。优质高效的课

2、堂教学必须紧紧围绕“培养什么人”的教育目标。优质高效的课堂教学，必须体现三维目标的显著达成和核心素养的有效提升，从而促进学生核心素养的发展。二、组建团队我校共参与培训教师22人，其中语文教师（包括管理人员和教辅人员）7人，数学教师（包括管理人员和教辅人员）6人，体音美教师（包括管理人员和教辅人员）5人，英语和计算机教师（包括管理人员和教辅人员）4人。根据学科工作坊分组原则我校以上的实际情况，共建立4个工作坊，分别是语文组，数学组，体音美组和综合组。每组设立坊主一名。语文组坊主张变平，数学组坊主武

3、国利，体音美组坊主张庭，综合组坊主崔来慧。三、培训目标1.突出学科应用。围绕“新课标、新课程”的总体要求，针对不同学科课程改革和课堂教学的特点，通过网络研修和校本研修活动，将核心素养在课堂落地，通过同课异构、教研活动等线下研修活动，帮助教师掌握“新课标、新课程”的基本理念和方法策略，有针对性地提升新课标、新课程”应用能力。2.优化课堂教学。突出学生核心素养、关键能力，针对核心素养背景下的学科课堂教学改革实践，聚焦以“新课程、新课堂”为特征的一次实践教学，优化课堂教学。聚焦一堂课的教学目标的确定与

4、实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学活动。3.实现共同提升。聚焦课堂优化的校本研修和教师工作坊活动，体会集体智慧的价值，引导学员将网络研修习得的信息化理念、知识与技能有效迁移到课堂教学实践之中，遵循教育规律和学生成长发展规律，有效利用现代信息技术手段，打造我校符合“新课标、新课程”改革要求的优质课。4.提升校本研修质量。围绕“一师一优课”整体安排，结合网络研修各阶段研修主题，组织校本教研，开展研讨、备课、磨课、评课和展示等活动；促进学

5、员将网络研修习得的理念、知识与技能有效迁移到课堂实践之中，将网络研修与校本研修、现场实践相结合的主题研修活动，提升我校校本研修质量。四，培训研修制度1.每位教师参加培训必须完成任务，并参与校本研修，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。2.加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3.建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修

6、教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4.建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5.建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。五、阶段目标（一）第一阶段：研课标定目标（4月20日—5月20日）1.研修主要内容（1）课标解读（2）教材分析（3）了解各科课堂核心素养2.阶段学习目标（1） 学习课程，反思自己课堂上需要解决

7、的问题。（2） 通过学习和了解能够设计出自己课堂教学目标，并且能注明自己设计的重点和教材要点。（3） 学生如何在引导下学，在指导下练，能够收获什么。3.线上学习目标（1） 能利用有效的时间网络上看课，（2） 根据看课发表自己的心得，（3） 通过网络学习，积极参与网上交流。4.线下学习目标（1） 结合网络学习理念，能够在自己课堂中实践、体会。（2） 结合本校的校本教研和大家互动探讨不同学科的核心素养在课堂中如何体现。（二）第二阶段：研课例明策略（5月20日—9月30日）1.研修主要内容：深度学习、

8、案例分析2.阶段目标：观摩案例，基于本学科的教学设计在课堂上实践。3.线上学习目标：（1） 能利用有效的时间网络上看课，（2） 根据看课发表自己的心得，（3） 通过网络学习，积极参与网上交流。4.线下学习目标（1） 结合网络学习理念，能够参与校本教研活动中的研课磨课，在自己课堂中实践、体会。（2） 结合本校的校本教研和大家互动探讨不同学科的核心素养在课堂中如何体现。（3）填写《基于重难点突破教学活动研磨单》（三）第三阶段：研素养展成果（10月1日—12月15日）1.研修主要内容：通过学习、观摩，