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时间:2019-05-10
《15音乐游戏《吹泡泡》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、设计者:冯盈盈班级:小班活动名称:吹泡泡(音乐游戏)活动目标:·1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止间奏处控制不唱。·2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏情境。·3、遵守游戏规则,能在乐曲最后一句结束时蹲下不动,体验与同伴游戏的快乐。活动准备:·1、物质准备:音乐《吹泡泡》、幼儿吹泡泡的工具和肥皂水。·2、经验准备:幼儿有吹肥皂泡的经验。活动重点:喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏情境。活动难点:遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。活动过程:一、谈话导入师:小朋友们,你们玩过用肥皂水吹泡泡吗?幼:有师:那你是怎样玩的?
2、你吹出来的泡泡又是什么样子的?·二、幼儿迁移生活经验,自由谈论泡泡·幼儿回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色,以及泡泡最后会怎样的问题。·教师有重点地反馈歌曲中的内容,如“泡泡有大的,有小的,还会飞呀飞上天,最后炸掉了”,为幼儿理解、记忆歌词做准备。三、幼儿回忆、模仿吹泡泡游戏,记忆并学唱歌词,掌握间奏师:老师今天带来了一首吹泡泡的歌曲,我们来学一学,唱一唱! 1、幼儿学习第一句歌词,在第一间奏处模仿吹泡泡两次 教师范唱第一句歌词,然后幼儿创编吹泡泡的动作。另一教师及时弹出间奏(56565ⅰ︱553︱)。幼儿重点练习跟着间奏
3、吹泡泡的动作,每小节吹泡泡一次,教师带领幼儿歌唱和吹泡泡交替练习。 2、幼儿学习第二句歌曲,在第二间奏处模仿做大泡泡、小泡泡的动作 幼儿说出泡泡“有大又有小”,并用动作表现出来,教师范唱第二句歌词,幼儿做出大和小的动作,另一教师及时弹出间奏(232325︱721︱),幼儿重点跟着间奏练习做大泡泡、小泡泡的动作,教师边做,边轻声提示“做个大泡泡,做个小泡泡”。幼儿教师自然地跟教师,唱与做动作交替练习。 3、幼儿学习念、唱第三、第四句歌词。 教师做泡泡向上飞的动作并念歌词“泡泡飞呀,飞上……”幼儿填空“飞呀,飞上天”。教师
4、带领幼儿完整念、唱第三、第四句乐句。 4、幼儿看教师表演及回答教师的问题,学唱最后一句歌词。教师按节奏说最后一句歌词,在休止处做出泡泡爆炸状,并轻轻发出“啪”。师提问:泡泡怎么了?幼儿自由回答:泡泡不见了。教师带领幼儿表演唱最后一句歌词。 5、幼儿随音乐完整地念一遍歌词,在间奏处做相应的动作。 教师用手势和动作提示幼儿念歌词、做动作。 6、幼儿跟琴练习演唱歌曲3~4遍。 幼儿在歌唱过程中,教师可以用歌声、体态等提示幼儿,注意逐步退出,幼儿自己跟琴走。四、音乐游戏:吹泡泡1、幼儿散点站,边唱边表演,唱到最后,老师说“咦
5、?”大家一齐说“啪”同时向上跳起、拍手。在唱到“泡泡不见了”时,幼儿要蹲下不动(也可四散跑回原位)。2、教师与幼儿手拉手围成小圈,复习“泡泡”由大变小,教师唱歌曲,幼儿围成大圈手拉手顺时针走动,唱到“有大又有小”时,向前走四步,间奏时,再向后退四步。唱到“飞呀飞上天,飞呀飞上天”,幼儿左右晃动双手向上举向上扇动。3、歌曲结束后老师喊:“吹泡泡啦!”幼儿再次手拉手围成圈从新开始游戏。
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