11北风和小鱼(1)

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1、一年级（语文）上册第五单元第1课时总第81课时课题：11.北风和小鱼教学内容：第1课时教学目标：1.复习和巩固汉语拼音，学会本课7个生字，认识8个二类字。2.理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文。正确识记本课生字。教学难点：理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学具准备：字词卡片。教学过程：一、导入新课，揭示课题。1.导入新课：同学们，老师知道大家可爱听故事了。今天，我就为大家带来了一个故事，大家仔细听，故事中讲了谁和谁的故事？2.结合学生回答，教师板书课题，在课题两边画出北风和小鱼。小朋友们，老师知道大

2、家可爱听故事了，今天，我就为大家带来了一个故事，仔细听，故事中主要讲了谁和谁的故事？结合回答，板书课题，在课题两边画出北风和小鱼。二、初读课文，初步感知。1.要求学生听课文录音，再让学生朗读课文。2.要求学生标上自然段序号，画出课文生字新词。三、精读课文。1.教学第一自然段。(1)指名读。(2)北风来，天气就变冷了。北风呼呼地吹着，它都吹向了谁?(3)它们怕北风吗?从哪儿看出来?(4)指导朗读这一自然段。（1）采取多种方式检查生字读音，师生共同纠正。（2）分自然段读课文，及时正音，注意句子的连贯和停顿，对于长句子可反复指名读。2.教学第二自然段。北风呼呼地不停地吹着

3、。(学生分别表演青草、梧桐树、鸟儿在它面前退缩了、害怕了的情景。)这时，北风表现得怎么样?(得意。)(1)指名读第二自然段。(2)北风得意地说了什么?(3)你能把北风这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?(指名比赛读。)3.教学第三自然段。北风凶猛、厉害，大家真的都怕它吗?(1)指名读第三自然段。(2)你是怎么知道小鱼不怕的呢?(鼓起圆圆的眼睛。)(3)表演读，体会小鱼内心不服气、勇于抗争的精神。(4)齐读。(语气坚定、勇敢。)读好“呼呼地吹着”和三个“吹一吹”，突出北风的凶悍。恰当使用评价，引导学生体会北风说话的狂妄语气，突出它的妄自尊大。四、教学第四、五自然段。小

4、小一条鱼，竟然敢与强大的北风抗争，北风可气坏了。十分恼火的北风恨不得一下子置小鱼于死地，接下来，北风是怎么做的呢?1.自由读课文。2.说一说北风想让小鱼怎样?(冻死。)从哪儿看出来的?(河水结冰。)北风看3.不见小鱼了，为什么会非常得意呢?4.小鱼真的没有了吗?它到哪里去了?(小组讨论。)5.有感情地朗读第五自然段。五、朗读比赛。推荐个人赛读。男女组分段赛读。两大组全文赛读。六、学写生字。1.(出示生字卡片：和知。)识记字形。2.讲解并范写:和：左宽右窄，左长右短。第一笔是平撇。第四笔是斜撇。知：左宽右窄，左长右短。第一笔是斜撇。第四笔是竖撇。面：独体字。第二笔是撇

5、，第四笔是横折钩，钩略小。3.按笔顺描红后，在田字格中书写生字四遍，并各组一个词。作业：完成《习字册》。教学反思：一年级的学生天性活泼好动，注意力难以集中，课堂中要使用一些奖励机制，利用鼓励能满足学生情感上的需求，使孩子们课堂上的精神生活更积极，更充实，更持久地激发和保持小学生的这种兴趣。