(部编)人教2011课标版一年级上册《ai ei ui》

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1、《aieiui》教学设计贾头中心校—姜蕊教学目标：1读准aieiui，会拼写会标调。2学会aieiui和声母的拼读。教学重点：准确认读aieiui，会拼写会标调。教学难点：学会aieiui和声母的拼读。课前准备：教师课件拼音卡片学生预习教学过程：一口腔操复习导入复习单韵母aoeiuü做口腔操。二出示主题图学拼音1学习ai的读音，写法和标调。看图片，由老奶奶的头发和衣服的颜色引出bái，分析bái的组成部分，引出本课第一个复韵母ai（1）师讲解ai的读音，先读a再读i，由a滑向i。师范读，学生跟读。师讲解读ai时a重一些长一些，读i时轻

2、一些短一些。师范读学生跟读，开火车读。（2）学习了ai的读音，那你会写吗？师讲解ai的写法，板书示范，再由学生说说怎么写，指名四位同学到黑板上展示，其他同学在拼音本上练习。完成后，请同学点评黑板上几位同学的成果，进行更正。（3）课件出示ǎi讲解标调规律，课件出示标调歌。请一位同学到黑板上标调其他同学在拼音本上标调。指名同学读一读ai的四声，开火车读，齐读。（4）拓展练习，你能用ai的其他几声组词吗？2学习ei的读音，写法和标调。看图学拼音，出示bēishūbāo分析bei的组成部分，引出本科第二个复韵母ei。（1）根据ai的发音请同学

3、说说ei怎么发音，指名同学范读，当小老师带大家读，开火车读。（2）请同学来讲一讲ei的拼写，师展示。（3）请一位同学读ei的一声，二声，三声和四声，一位同学到黑板上写。其他同学在拼音本上练习。完成后请同学点评黑板上的成果，教师纠正。读一读ei的四声，指名读，开火车读。3学习ui的读音，写法和标调。看图学拼音，请同学说说老奶奶讲故事讲累了，你想对老奶奶说些什么？引出“喝水”水这个字是我们之前学过的，谁能用水组词？师拼读水的读音，学生跟读。分析shuǐ的组成部分，引出本科第三个复韵母ui。这一部分请同学根据aiei的学法自学ui的读音，写

4、法和标调。采取学生教老师的方式4以开舞会的形式，教师出示课件巩固aieiui的四声读法。三学习aieiui和声母的拼读。1出示卡片gkh，师生配合拼读2请同学来给eiui找朋友，教师出示卡片配合。给学生一些练习时间。3请男同学和老师做ei与声母的拼读，请女同学与老师做ui与声母的拼读。4采蘑菇复习巩固aieiui与声母的拼读，教师出示课件，播放音乐。四总结请同学们说一说这节课的收获，结束本节课。