《师生交往》教学片断

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1、《师生交往》教学片断：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。良好师生关系对我们成长的影响:①有利于身心发展；②影响学习质量；③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。教师工作的特点：教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精

2、神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内容：育人和教育）苏教版：①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。新的师生关系：①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、

3、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。②学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。③正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。新型师生关系:平等、民主、互相

4、尊重和互助。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们的成长离不开老师：①老师带我们在知识的海洋中遨游；②老师教导我们如何做人，如何做事；③老师为我们扫除心理障碍；④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；⑤老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；⑥老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。师生交往中的几种误解：1、老师的责任就是教书育人，他们教育我们是应该的，所以我们不需要尊重他们。2、老师冤枉了我，这说明他对我有成

5、见，我再也不愿意听他的课了，也不想和他说话。学会与老师沟通和交往：老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。师生关系也是我们面临的重要的社会关系。我们的教育活动是师生双方共同的活动，学会与老师沟通和交往才能保证学习正常进行。这就需要1、让老师了解①上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。2、在日常学习生活中做到尊敬老师：①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。②感激老师的关心和教育。③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。④关心、体谅和帮助老师。陕教版：①尊重老师的劳动；②对老师有礼貌；③尊重老师的人

6、格，维护老师的尊严；④正确对待老师的意见和建议；⑤完成老师布置的任务。处理好与老师的关系：①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。②掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。③掌握与老师交往的礼仪：a礼貌待师b注意场合c勿失分寸教科版：①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。②正确对待老师的表扬和批评。③了解老师的优点和长处。④理解和宽容老师的缺点、过失。陕教版

7、：①理解老师，理解是建立良好关系的桥梁。理解老师，可以使师生关系更加融洽。②让老师了解你，适时地表现自己，相互了解是顺利交流和沟通的重要条件。③尊重老师，是消除与老师之间的隔阂和增进师生之间相互了解的基础。④正确对待老师的表扬和批评，是建立健康和谐师生关系的重要内容。学会与老师交流与沟通：①尊敬老师，虚心向老师学习②理解老师，帮助老师解决困难③正确对待老师的批评④虚心请教于老师，促进教学相长陕教版：①不管遇到什么样的事情，面对老师都要坦诚地谈出自己的观点，让老师了解一个真实的自己。②有些问题要把握和老师谈话的时机。比如自己学习之外的私人

8、问题一定要在下课以后找老师面谈或写信。③不强求老师对自己格外关注。④学学“冷处理”：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，不也必因老师的表扬而沾沾自喜。⑤每位老师都希望学生能够“青出于蓝而