云教育环境下小学数学教学的实践与思考

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1、云教育环境下小学数学教学的实践与思考丹阳市访仙中心小学陈小萍10月28日，我们来到美丽的扬中八桥中心小学，有幸参加了镇江市曹慧名师工作室的“我行我数”的教学研讨活动。虽然秋风瑟瑟，但我们的内心却异常充实、满足与温暖。收获满满。整整一天的培训，是头脑的充电，精神的洗礼，我最深有感触的是陈辉英老师的微讲座：关于云教育的相关理论。让我们深刻地感受到：我们的教育在当今信息化时代即将要进行一场革命，新兴技术在教育中广泛应用并盛行将是大趋势。那我们的老师的观念要如何与时俱进?作为改革主力军中一员的我是否已具备未来教师所必须的较高的现代信息素养了呢？培训给我们敲响了警钟。此次

2、培训给我们思想上以引领，技术上以指导，并给我们名师班的成员提出了殷切期望与具体要求，要求我们能先行一步，领先一步。之前我们学校已进行了半年的实验。实验以来我一直在思考：云教育环境下小学数学课堂教学模式发生了怎样的转变？云环境下哪些做法是传统教学中所不具备的？它怎样能更优化孩子的学与教师的教？等问题。一、云环境下哪些做法是传统教学中所不具备的？在云教育的理念指导下，我们学校不仅引入智慧教育教师备课系统（导学单、微课）、还添加了速算盒子（口算）、纳米盒（英语口语）、一起作业网（趣味作业）这几种形式，在数学上我主要操作的是智慧教育教师备课系统、一起作业网和速算盒子。智

3、慧教育教师备课系统主要解决的是“学”的问题。在这个备课系统上有课堂学，小组学等形式。现在云教育我们主要从课堂和作业两方面齐头并进。导学单内容有预习单和练习单。1、预习单主要是在学新课之前的预习，内容主要是观看视频，初步学习新课，解答简单问题，并提出疑问，等待课上讨论等。如我制作过一张导学单《面积的意义》。但因为数学学科是以培养学生的思维能力为主要目的，而非仅是知识的传授的特点，我个人觉得预习单在数学上的作用还有待大家讨论。2、练习单我用的最多就是练习单。主要是新课以后的作业，相比传统的作业，它既有继承又有创新。内容分三块：有快速过关、新学一招、试做一题等。“快速

4、过关”是针对新课学习的配套练习，在这一环节，为了照顾到中差生在课堂中老师讲解的知识可能未完全理解消化，我们也可以插一个新课的微课。（因为我观察到省微课网里新课讲解的微课较多），帮助他们理清重难点，温故知新。练习单中创新的部分就是第二环节：“新学一招”，它是将书中或大小练习册中的一些易错题、思考题、重点题制作成微课，推给孩子学习。每天一题，讲清讲透一类题。我们都知道一口吃不出个大胖子。学习就是这样的日积月累。第三环节是：“试做一题”。光看光学还不行，关键还要会练，会应用。它是针对新学一招里学习的知识，出一道或两道类似的题，及时的巩固、运用。以检测孩子真正弄懂了没有

5、。第二天老师检查时，只要看看孩子作业的完成情况，就能掌握学生的动态，及时的调整教学了。二、云教育环境下传统教学和云学习将如何有效融合？有了这些辅助手段，如何有机的穿插于日常的教学中就能起到如虎添翼的效果？我认为有了云教育，并不是就否认传统的教学，它仅仅只是辅助。1、课堂上如何有机穿插？（1）我们的课堂经常会有一些小组合作，讨论交流的环节，当讨论有了成果后，孩子们可以将自己小组的研究成果拍成图片及时上传。这样便于老师更全面、方便的收集到各个小组的信息，然后选择所需要的进行展示。这可以使我们的教师更高效，更科学，更全面的掌握学生的动态。（2）当一个知识点讲完后，我们

6、一般会进行一个课堂检测。传统课堂一般只能完成学生做，批改，及时得到准确数据是个难题。而云教育就能解决这个难题。我们可以在一起作业网上根据本知识点，老师布置相应的作业，然后推送给学生。学生完成后系统马上就能得到每位学生的成绩。而且还能看到哪些题学生掌握较好，正确率高，哪些题孩子错的多，那老师就可以有的放矢的进行讲解。所以，云教育下的及时检测能帮助老师得到学生掌握知识的准确数据，可以更有效的针对重难点进行讲解，将时间花在刀刃上。使教学效果更高效。2、课外如何使用？我认为云学习的最大优势关键在课外。我们的课堂只有40分钟，而课外的时间，空间是巨大的。如果能将我们的课堂

7、向课外延伸，它的生命力是巨大的。（1）导学单、微课就是将课堂中的老师请到了课外，请到了每个学生、每个家长身边进行实时辅导。老师将书中或大小练习册中的一些易错题、思考题、重点题制作成微课，推送给孩子。这样一：中差生老师讲一遍不能消化的问题，微课可以反复看，慢慢消化。二、解决了家长不会辅导的问题。如果孩子自己看，学习还有困难，那家长可以充当老师的助手，家长看懂微课后，就可以照着老师的方法辅导孩子。避免了家长辅导只重结果，不重过程的问题。你想，我们老师一下子带了这么多徒弟，教学效果能不提高吗？（2）引进云教育中作业布置系统后，系统自主批改能将老师从繁重的批改中彻底的解

8、放出来，将有限的精力投入