大班语言课.调皮的七色光

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1、大班语言课：调皮的七彩光（教案） 通过欣赏故事《调皮的七彩光》，能够感受到自然界中色彩的魅力，并能够说出光的七色。学会使用ABB形式的词语，如黄橙橙，绿油油，红彤彤……，并学会____跑到____上，____变得什么样（ABB）学习简单的词语：调皮，钻来钻去，着急 能够结合自己已有的生活经验，进行简单的续编，充分发展幼儿的想象力及语言表达能力。 活动准备： 、颜色卡片活动过程： 情景导入 、教师提问：请小朋友们说出今天自己身上穿得是什么颜色的衣服2教师导入故事：昨天，太阳公公跑到老师家里来做客，他告诉老师一个他和七色

2、光宝宝的故事，你们想不想听啊？那就请小朋友们仔细听哦，故事里面究竟有哪几个颜色宝宝呢？二、教师有感情地阅读故事。提问：1故事里面究竟有哪几个颜色宝宝呢？他们的名字叫什么呀？（红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色）2、小朋友们觉得这些颜色宝宝怎么样啊？（学习词：调皮） 3、颜色宝宝都去找了哪些好朋友玩了呢？（向日葵，橘子，草地，大海，沙滩，螃蟹） 三、教师再有感情得朗读故事。理解内容，借助颜色卡片学习ABB形式的词语 提问：颜色宝宝溜到了向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样啦？（金灿灿） 溜到草地上，草地的颜色变得怎么

3、样？（绿油油） 七彩光宝宝亲了番茄和茄子，他们又发生了什么变化呢？（红彤彤，紫莹莹） 借助颜色卡片，以游戏的形式，让小朋友们合作完成对故事的情景再现。 四、第二天，颜色宝宝又偷偷溜出来玩了，小朋友们觉得颜色宝宝会溜到哪里去玩呢？那里的颜色又会变得怎么样呢？（请小朋友轮流回答，将回答内容续编成另一个颜色宝宝的故事） 五、导出：小朋友们，今天太阳公公又出来了，你们想不想跟着老师到外面去找颜色宝宝玩呢？那我们就一起出发吧！