填未知加数教案(3)

填未知加数教案(3)

ID:36337441

大小:62.00 KB

页数:6页

时间:2019-05-09

填未知加数教案(3)_第1页
填未知加数教案(3)_第2页
填未知加数教案(3)_第3页
填未知加数教案(3)_第4页
填未知加数教案(3)_第5页
资源描述:

《填未知加数教案(3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题:填未知加数课时安排:一课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学人教版一年级上册第五单元《6—10的认识和加减法》第14课时61页。教学目标:1、理解加法算式中未知数的意义。2、会填加法算式中的未知数。3、培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学重点、难点:正确填写加法算式中的未知加数.正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义.教法与学法:探究学习法、合作学习法教具与学具:课件、卡片、教学过程:一、复习导入.1.说出下列各数的组成.-2.口算:10以内的加减法(老师依次出示口算卡片,学生开火车口算.)4+5=5+3=6+3

2、=2+7=9-1=6-4=9-5=9-6=5+2=7-1=6+0=8-0=7-3=1+8=9-0=2+6=3猜一猜:演示动画“猪八戒吃香蕉” 你知道猪八戒吃了几个吗?(根据已有的知识经验,多数学生会答案出:吃了6根.)继续演示动画“猪八戒吃香蕉”出现结果.老师追问:你是怎么想出来的?(学生可能答出:①4加6等于10.②4和6组成10.③10可以分成4和6.④10减4等于6.)你们能够用学过的知识解决实际问题,说明你们很会学习,今天我们就用这些知识来学习新的知识——求未知加数(板书) 二、探究新知:  1.教学钢笔图教师指图提问:(1)盒

3、子里装的是什么?(钢笔)(2)看一看盒子里一共能放几支?你是怎么知道的?(引导学生数盒子里的空格)(3)盒子里已经放了几支?(7支)再放几支就能把盒装满了?也就是7支再添几支就是10支了?师:盒里放了7支钢笔是题目中告诉我们的,(板书:7)还要放几支,也就是7支再添几支?(板书:+)题目中没有告诉我们,我们就把它叫做未知数,(板书:未知数)未知数在算式中用括号表示.左边写半个圆“(”右边也写半个圆“)”,这就是括号,请你们在桌上用手指写一写.已经放了的7支和还需要放的几支合起来是10支,所以加法算式应写成:.这个算式读作:7加几等于10

4、.(学生齐读)今天我们就来学习填未知数.(把课题补充完整)也就是填写加法算式中()里的数.没有图怎么想?(想:7和几组成10、10减7等于几……)7表示什么?括号里的3呢?10呢?2.教学旗子图.  出示:有6面,再画几面就是9面?请你画出来,再在()里填上数.9学生在书上画小旗,找一人到前面来画.订正:你们都画了几面小旗?为什么画3面?括号里填几?(学生填后回答)如果不看图,怎么想6加几等于9?(6和几组成9,6和3组成9,所以括号里填3.)3.动手操作让学生先摆3根小棒,想一想再摆几根就是9根了?怎样列式?板书:先摆小棒,然后回答.

5、( )里填几?你是怎么想的?6表示什么?三、巩固提高.  1.看图填空  先说一说题目的意思,然后独立填空.  订正:括号里填几?你是怎么想的?  2.画一画,填一填.  学生独立完成后订正.    3.口答.老师分别出示卡片,学生口头回答.3+()=7()+1=46+()=87+()=83+()=64.提高题.()里最大填几?最小填几?9-()>2四、课堂小结.今天我们学习了填未知加数,怎样填未知加数呢?你还有什么想法吗?板书设计:填未知加数作业设计:•1练习十三第6题。•2练习十三第7题。教学反思:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。