特岗教师汇报材料

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1、大纲无悔选择幸福成长一．成长中幸福的特岗教师1.倾心交谈——关注的幸福2.研修引领——接纳的幸福3.研修探索——提升的幸福二．幸福中成长的特岗教师1.如饥似渴——学习中成长2.虚心求教——借鉴中成长3.乐此不疲——实践中成长三．幸福成长中快乐的特岗教师1.体验角色——劳动的快乐2.投入角色——认可的快乐3.调整角色——成长的快乐无悔选择幸福成长尊敬的各位老师，大家好，我很高兴有这样一次机会，更感谢在座的各位愿意与分享我的成长经历。我来自于依安县依龙中学、我叫周玉玲。不过2014年9月我又有了另一个

2、称呼“特岗教师”。做为教师，如果我的从教经历是三十年我会谈“奉献”；如果我的从教经历是三年，我会说“经验”；可做为只有三个学期特岗从教经历的我，最想和在座的和我有同样称呼的各位聊聊我溢满心中的感动与幸福！所以我今天的汇报题目是“无悔选择幸福成长”说到“选择”我们听起来很顺耳，因为我们的人生就是一次次选择的过程，今天我们能坐在一起就是一次选择的结果，可加上“无悔”也许让90后的我们觉得生硬。“成长”的过程充满苦辣酸甜，我们时时能感受到，可加上“幸福”也许让无奈才肯当教师的我们觉得牵强。可此时此刻“无

3、悔选择幸福成长”，却是我三个学期从教经历的最真实的感悟。下面我从三个方面晒晒我幸福的成长经历：一、成长中幸福的特岗教师2014年大学毕业了，激情满怀，信心十足，留在美丽的冰城，扎根东方的小巴黎，就在我沉醉在自我编织的美梦中时，父母却让我报考特岗教师，为了安慰父母。报名后没做任何准备就参加了笔试。之后便是祈祷（哈哈！祈祷的内容你们一定猜得到了）也不知是四年的专心苦读开花结果了；还是说命运弄人。我的笔试成绩是前几名，面试成绩竟然第一。别无选择只好心不甘情不愿的到校报到了。“依龙中学”一所乡镇中学，听说

4、无论是学校管理还是学生成绩都位居全县农村中学之首。第一天来到学校，我用好奇的目光观察周围的一切：操场宽敞、干净；校长热情，友善。“这就是我要工作的地方了，这位就是我的领导了。”困惑、迷茫、不甘、焦虑……各种复杂的情感交织在一起……我本是英语专业的，学校安排我先教语文带班主任。好吗，本来就已困惑迷茫的我又加上了无助。陌生的环境加上陌生的学科和陌生的学生。眼前一片黑暗，世界末日的感觉都有了。这难道就是特岗教师的特别之处？可就在我这颗弱小的种子迷茫的时候。在依龙中学让我感受到了久违的幸福。1、倾心交谈—

5、—关注的幸福消沉迷茫中度过了几日，细心的校领导找到我，向我介绍依龙中学的情况：依龙中学既有曾经辉煌的历史、更有近些年荣登全县农村教学榜首的殊荣；有务实求真团结奋进的领导团队，更有爱岗敬业探索创新的教师队伍。听着校长动情的讲述，我对这所学校，我新的工作单位有了一点点好感。我开始让自己的心平静下来，用心呼吸着来自我周围的新鲜空气。被关注的幸福感让我很快的进入了角色，校长又把我送到语文组，年级主任周老师热情的招呼我，给我找课本找资料，当她知道我是学英语的，对语文很陌生时，更是耐心地向我讲起了开学初的几节

6、语文课该如何上，她让我先熟悉古诗单元，在和学生共同学古诗的同时，再通读教材。听着周老师不经意的一句点拨，让手捧着语文书脑中却一片空白的我有种“拨云见日”的愉悦。“柳暗花明”的惊喜。唉！反正当时除了感动就是感动了。说到这里，我觉得在座的新老师也许会和我有同感的。接着她又说语文教学重在诵读、品析、积累。语文教师的任务就是先把教材读“厚”了，再把教材教“薄”了……专注地听着这些深奥的语句，真切地感受到的却是这所学校的底蕴与情怀。其实对于一位刚上岗的新手来说，领导和同事们的关心和注意才能上我们知道自己是被

7、需要的，自己是有在这里存在的价值的。这种被关注的幸福感让浮躁的心安静下来。1、研修引领——接纳的幸福“命运不能把握，但责任必须肩负。前途不能左右，但努力必须付出。”一次无奈的选择，让我成为特岗教师；一次无意的安排让我成为语文教师。在这里我第一次听说“校本研修”，语文组的老师们都是我的“师傅”。每一周的研修课我都认真的听，仔细的记，因为他们说的每一句，我都觉得新奇、有用。下面我就摘录几段我记下的研修笔记：“语文老师要用心解读文章，用热情拥抱课堂”“情感是语文教学的灵魂。没有动情的语文教学就不会产生感

8、人的艺术力量”“语文学习的硬功是背诵，背诵的东西会沉淀在学生心里，铺就语言的底子，打下精神的底色”……就这样我在一次次校本研修中如饥似渴的学习着。知道了备课应从哪几个方面入手；怎样才能有教师的热情去感染学生；如何引领学生利用零星时间做好积累；怎样指导学生背诵；课堂上学生的意外发问该如何处理……校本研修有如在我眼前打开了一扇扇窗，让我有机会眺望远方。在校本研修的引领下，我对教学有了认知，对课堂有了憧憬。师傅们用心地指导，真心的接纳让我也有了参与的冲动。记得一次研修的题目是“如何才能让