人民版九年级思想品德复习资料%282012.10.16%29

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1、人民版九年级思想品德复习资料第一单元世界大舞台第一课生活在地球村第一框地球村的形成☆1、为什么说地球在“变小”？（P3）人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地。直到近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具。人类行进的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了。2、网络的意义（P5）①通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。②通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。＃3、如何评价网络？（知识拓展）①网络具有了两面性，它一方面扩大了我们交往的领

2、域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。②但网络也有消极的一面，网络交往对象具有虚拟性、间接性，这使得部分人的阴暗面得到宣泄，我们可能会成为被污染网络环境的受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。③所以我们要发挥网络的积极作用，享受乐趣，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。＃4、如何正确使用网络？（知识拓展）①以健康的心态对待网络。②侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息。③要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流

3、。★5、地球村形成的原因是什么？（P5）交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用，使得高山大海、河流险滩不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。第二框村里生活很不错★1、地球村的优势有哪些？(P6+P7+P9)①邻里交往很方便；②互通有无好处多；③相互学习真精彩。☆2、人际交往范围不断扩大的积极意义或便捷的交通有何意义（P7）①便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。②更重要的是，交往的增多使世界各地的人们加深了相互之间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩

4、擦。3、国家之间互通有无的积极意义是什么？或经济全球化的意义（P8）①当今世界，没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。②国与国之间互通有无、调剂余缺，使各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。★4、当今世界经济发展的主要特点是什么？（P9）世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。★5、为什么要加强不同文化间的沟通与交流？即维护人类文明多样性的意义（P11）①人类文明多样性是整个社会进步的动力。各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。②各国不同的文化不是交

5、往的障碍，而是相互学习，共同进步的重要基础。③维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好地建设我们共同的家园。第三框村里的烦恼也不少1、当今世界人类面临的主要挑战有哪些？（P11）①不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；②影响和平与发展的不确定因素在增加；③霸权主义和强权政治有新的表现；④民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；⑤南北差距进一步扩大……世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。★2、地球村里遇到了哪些共同问题？（P12+P13+P14+

6、P16）资源问题、环境问题、文化问题、南北问题、问题的激化——战争等。★3、怎样正确处理外来文化与本国文化之间的关系？（P14）①中华文明历经五千年而绵延不绝，其生命力就在于它能不断吸纳域外的先进文明成果，吐故纳新。②我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明；③另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。＃4、我国资源总的特点和我国关于资源的基本国策（知识拓展）自然资源总量大种类多，但人均占有量少，开发难度大，资源利用率低，损失浪费严重。我国坚持节约资源的基本国策。＃5、环境问题的表现和我国关于环境的基

7、本国策（知识拓展）环境污染破坏严重，森林减少，植被破坏，生态失去平衡等。我国坚持保护环境的基本国策。＃6、发达国家很富有，发展中国家很穷的面貌长期得不到改变，会产生什么样的后果？（知识拓展）①发展中国家会越来越落后；②人们的生活得不到保障，会遭受饥饿、疾病甚至死亡的威胁；③引发恐怖、战乱、动荡，最终影响世界的和平与发展。＃7、地球村的生活还有哪些烦恼？（知识拓展）①宗教矛盾；②恐怖活动；③传染性疾病；④科技发展与伦理道德的矛盾；⑤核威胁等。第四框做负责任的村民★1、快乐祥和的家园不仅是地球村每一位村民的期待，也要靠所有村民齐心协力共同营造。（P17）