演示文稿《唐雎不辱使命》

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1、义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册后所镇中学何世愚2012-10-15《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，标题为后人所加，又名《唐雎为安陵君劫秦王》。《战国策》是西汉末年刘向根据国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。唐雎，也作唐且。不辱使命，不辜负出使的任务。辱，辱没，辜负。作家作品……秦王怫()然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（），以头

2、抢()地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀()也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲()降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟()素，今日是也。”挺剑而起。……●●●●听朗读给下列加点字注音●●fúxiǎnqiāngguījìngǎo●jū秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。译文：秦王派人对

3、安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承的封地，我希望一生守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。翻译课文即秦始皇帝嬴政，当时他还没有称皇帝派遣对...说安陵国的国君。安陵是当时的一个小国，在现在河南鄢陵西北，原是魏国的附属国。战国时魏襄王封其弟为安陵君。答应即使这样。虽，即使。然，这样想用结构助词：的句中用来加重语气的助词古代君王的自称：“我”交换给予恩惠。加

4、，给予不希望于是出使到……去●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●介词，介所从●通“悦”，高兴翻译课文秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”●●●●●●●●●●●译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君

5、扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”●●●●况且使动用法：使（韩、魏）灭亡但，表转折凭借因为当做所以用、拿形容词活用作动词：使……广大。即扩大●让介词，引进动作行为直接涉及的对象，介所对反对、违背轻视，看不起●通“措”●疑问语气助词翻译课文唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”●●●●●●●●●●●不是你代词，指秦王说的情况接受、继承

6、介词，介所从表顺承代词，指封地即使更何况只，仅仅语气助词“呢”译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”秦王怫(fú)然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”翻译课文●●●●●●●●●●盛怒……的样子对…说相当于“先生”，古代对人的客气称呼也曾经听说做官的在君王面前的自称躺倒，倒下翻译课文唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎ

7、n），以头抢(qiāng)地耳。”译文：唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”●●●●●●●把、拿、用●●平民。古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。这里指的是下文所说的“士”，即游说诸侯的策士。他们有胆识，有本事，但没有爵位，所以也称布衣。摘掉帽子光着脚光着撞罢了翻译课文唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(guī)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴

8、王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。●●●●●●●●●●●人用于主谓之间，取消句子独立性这里指有才能有胆识的人发语词，用于句首，引起下