年月日（三下）

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1、国标苏教版第六册第二单元第一课时教案认识年、月、日教学内容：P.17-18教学目标：1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。2、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识时间单位年月日，知道大月、小月及每个月的天数。教学难点：记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。课前

2、准备：教师：课件学生：每人准备一张年历，黄、蓝色彩笔各一枝。教学过程：一、导入同学们，现在是北京时间2011年3月11日上午8时x分x秒。（同时板书：2011年3月11日上午8时x分x秒）从老师刚才的话中，你听到了哪些时间单位？（生：年月日、时分秒）时、分、秒，是我们以前学过的比较小的时间单位，今天我们就来认识比较大的时间单位，年、月、日（板书课题：年、月、日）二、探究（一）认识年月日。1、导语：关于年月日，你已经知道哪些知识？(投影显示问题）生1：我知道一年有12个月。生2：我知道一年有365天。生3：不是，有

3、时候一年有366天。生4：我知道有的月有31天，有的月有30天，有的月有28天，有的月有29天。……导语：同学们知道的知识还真不少，是不是像同学们说的这样呢？下面我们一起来研究！（投影出示2011年的年历）这是一张2011年的年历，2011表示年份，1、2、3这些数字表示月份，观察年历，你发现了什么？（生：一年有12个月，1月有31天……）刚才我们同学发现了很多有价值的信息，那么用什么方法把我们发现的信息整理出来，以便作进一步的研究呢？同桌讨论讨论！对，用列表的方法把一年中每月的天数整理出来，简洁明了。下面请同学

4、们在2011年和在将带来的年历上，找出每月的天数，把老师发给你的表格填写完整，注意先填2011年的，再填其他任意一个年份的。填好后请同桌讨论讨论：一年有多少个月？每月各有多少天？（投影出示统计表及问题）月份123456789101112天数学生活动，教师巡视。交流：填写好了吗？谁来说说一年有多少个月？每月各有多少天？有不同的吗？（投影出示统计表）月份123456789101112天数312831303130313130313031老师也准备了一些年历并作了一份统计，这是2000年的年历，这是2005年的年历，这是

5、2008年的年历，这是今年的年历，这是老师对这四年每月的天数做的一份统计。（投影逐个出示年历及统计表）1234567891011122000年3129313031303131303130312005年3128313031303131303130312008年3129313031303131303130312011年312831303130313130313031观察统计表，你发现了什么？小组讨论，全班交流：你发现了什么？生1：我发现每年的一、三、五、七、八、十、十二月都是31天。生2：我发现每年的四、六、九、十一

6、月都是30天。生3：我发现二月份，有的年份有28天，有的有29天。导语：现在你能根据每月天数的不同，把一年的12个月分分类吗？你想怎么分？指名回答。（把31天的作为一类，30天的作为一类，2月作为一类）板书：31天：30天：28（29）天；2月提问：31天的有哪几个月？（在31天后）板书:1、3、5、7、8、10、1230天的是哪几个月？（在30天后）板书：4、6、9、112、讲解：通常我们把有31天的月份叫作大月，（在31天前）板书：大月。把有30天的月份叫作小月。（在30天前）板书：小月。2月既不是大月，也不

7、是小月，我们把它叫做特殊月，通常称为平月。板书：平月。（投影出示概念）操作：请同学们将表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。学生涂色，教师巡视。交流：大月有几个月？板书：7个月。小月有几个月？板书：4个月。4、小结：通过刚才的探讨我们发现，一年有12个月，其中7个大月，4个小月，还有一个特殊月2月。（投影显示）导语：学到这里你有没有什么疑问？（为什么有的月份有31天，有的月份有30天？2月为什么只有28天？）关于这个问题，有一段有趣的历史小故事，想听吗？（播放录音同时出示字幕）“传说在公元46年，古罗马皇帝凯瑟在修

8、改历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不是365天，而是366天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了